副标题：官本位与学术媾和 = 社会怪胎

一、先说一些好话

我公开批评过一些“全职校长/兼职科学家”。我这里还想表扬一下这些“全职校长/兼职科学家”，因为他们（她们）真的是全职的校长：处理着所有他们（她们）应该处理的行政事务；参加着所有他们（她们）不得不参加的会议；还应酬着所有他们（她们）不得不应酬的应酬。我这里想表扬一下这些“全职校长/兼职科学家”，还因为他们（她们）竭力地想保持他们（她们）的科学家状态（虽然真的是兼职科学家）：他们（她们）保持着与帮手们“定期学术地见面”的习惯；他们（她们）中有人甚至保持着与研究生们“定期学术地见面”的习惯；他们（她们）中还有人会花足够的时间去消化帮手们或研究生们替他们（她们）准备好的PPTs报告，以便他们（她们）在做大会特邀报告时不被诟病。

二、再说一些坏话

我自己亲身经历过一位名义上是“全职校长/兼职科学家”，但实际上是一位连“兼职科学家”都算不上的全职校长。这位校长完全是“靠奴役别人”过日子的。Ta已经在副校长和校长的位子上长达20多年（大概是1991至2013年吧），Ta好像对学术没什么追求，也根本没有花精力和时间于学术研究（Ta也没有发表过像样的文章）。但是，要在副校长的位子上呆得稳并能上升为校长，Ta(这位副校长、校长)必须（必需）有一个在校内能拿得出手的学术简历。于是呢，Ta利用Ta手中的权力去做三件事：①抢到最好的研究生，②迫使教师们为Ta写基金申请书，③几乎整个院里的教师都为Ta（即校长）的简历忙碌着。慢慢地，Ta也认为Ta自己很是牛B，因为Ta的简历厚得屡屡得奖：校内的一等奖Ta是全部包揽的；省级奖对Ta来说也是易如儿戏的；有时候呢，Ta得奖的成果竟然是一篇发表在四流杂志上的文章。慢慢地，学院里的教师们也觉得他们离不开Ta啦，尽管他们（即教师们）是被Ta奴役的。