我上课虽然常常跟学生开各种有底线的玩笑，但各种“变态”要求也很多，尤其是作业，学生似乎还是有点怕我的。对于他们的怕我是几分欢喜几分愁。欢喜的是他们的害怕显示出了中国教师的权威地位，让我攒足了没什么意义的面子，愁的是这种害怕可能会让他们不会及时反馈他们对我教学的意见，我心底里更希望跟他们是平等关系，做到真正意义的教学相长。

自从我五一节给他们减了一次作业，他们似乎发现了我这个披着狼皮的羊，开始不怎么怕我了。我偷偷地欢喜了一下，但也情不自禁地失落了一把。昨天下课，我按往常一样布置作业，他们不像平常一样哀嚎，而是开始跟我讨价还价：“老师，端午节，你忍心让我们做作业吗？”我大笑，说：“谢谢提醒我端午节的事情，我考虑考虑。”今天上传课件，我竟然真的把作业变成自由完成了，不强制他们上传Blackboard了。但同时提供了一些网络资源供他们自行练习。我估计感兴趣的同学会为此欣喜，不感兴趣的你拿辫子抽的越厉害他们躲的越远。估计下节课可以看到他们的笑脸。

昨天下课了有一个从来没来上过课的学生来找我，一个男孩子我就问了个你怎么了就泪珠打转了。他从来没在我课堂上出现过，我让他同学转告他，如果他再不来他就没有考试资格了。昨天他出现了，我发现他来了就叫了他在全班面前读了一段文字来展示我所讲的public speaking技巧。他表现得还不错，我颇为欣喜。下课他主动来找我，我问他到底怎么回事，他说很迷茫，就是什么都不想做，恐怕这个学位是拿不到了。我说：你肯定不是突然间这样的，一定是有家庭变故、感情变故或是学业失败等比较难以接受的事情促使你样的，你不需要告诉我理由，今天我看到你的潜力，觉得你如果现在放弃自己，很可惜，我希望你不要过分责怪自己，而是将所有精力放在如何将失去的时间弥补回来上面。跟他谈了二十来分钟，他的眼眶一直是湿润的。我不知道他到底发生了什么事情，但在他不愿意主动倾诉时候我不想过分打听。我给他留了手机和邮箱，让他有问题可以随时找我，我期待着他能再找我。

很感谢这帮可爱的学生们，他们让我的每一个周二充满了阳光和欢乐！