在澳洲，教授一年申请不到基金也会很痛苦

喻海良，2014/2/16

过些天，澳洲的本科生就要上学了。卧龙岗大学已经给老师们安排了下一学期的教学任务。

在国内，大学现在要求所有教授都去讲课。如果一个教授几年下来没有完成“规定”的教学任务，可能就要出问题了。也因此，现在一些学校开设了一些很有意思的课程，如《工程概论》，主要是为院士、领导们设置的。这些领导们讲具体的书本课程应该是很难的，一方面，他们太忙，没有时间去进行备课；另一方面，担任领导一些年头后，大部分课程知识都已经忘却的差不多了。如果让这些人去讲理论课，课堂上出了错误，会严重影响“重量级教授”的形象。相反，让他们把平日做的学术报告，拿出来给学生们讲讲，还是得心应手的。

澳大利亚的大学，是非常重视教学质量，特别是本科生教学质量。以卧龙岗大学的本科生教育为例，要求也是多的。一门课，除了一个主讲教师之外，都有好几个助教。也因此，教师课堂上讲完之后，学生们遇到问题，平常可以找助教问一些课堂上没有学懂的知识。

然而，澳大利亚的大学与国内大学也有一些非常大的不同。在这里，特别优秀的教师，是不用讲课的。比方，如果你是一个讲师，拿到了国家的DECRA，三年内就不用去讲课了。如果你是一个高级讲师、副教授或者教授，拿到了国家的Future Fellow，四年内就不用去讲课了，全部精力用来做好科研就可以。当然，还有一类特殊的情况，如果你的科研经费非常多，你可以用部分科研经费买断几年的教学任务，然后自己全心全喜地去做科研。以我们自己学院为例，去年就有几位教授、副教授不用承担教学任务。由于获得澳洲基金有这么多的好处，也因此严重加剧了澳洲基金申请的难度。

我在澳洲也已经两年多了，只需要把自己科研的一亩三分地做好，就可以开开心心地做自己的事情。然而，也由于我在澳洲没有教学经历，这在我简历上是一个重大缺项。我在东北大学任教期间，也讲过几门课，虽然是有点影响科研工作，但是，也没有感觉到特别累。可惜的是，在中国讲课可能和在澳洲讲课是存在不同的，这个经历也常被忽略。因此，这学期，我特意申请去“免费”主讲一门课程。很可惜，虽然我提出了“免费”服务，院长怕我不懂澳洲教学，没有同意我的申请，但是，他让我先当一学期的助教（免费），让我对澳洲的教学工作有一个全面的了解。至于以后的事情，以后再商量。说到这，必须补充一句，在国外混也是很不容易的，任何岗位都要求“全面”，像我这种存在缺项的人，处处都是存在发展困难的。为了丰富自己的简历，即使义务劳动，也要勇于承担。没有今天的免费服务，就没有日后的收费项目。当然，凡是有利就有弊。当我把这个事情告诉自己的老板后，他很是不高兴，认为我自找苦吃，可能会影响科研。他这么说，对于我的将来，可能是一个危险信号。

老板不希望我去讲课，应该也是能够理解的。因为，他知道讲课的辛苦，对于他自己，也是喜欢科研，不想讲太多的课。我的老板，前年得了几个基金，也因此，去年一年都不用承担教学任务。然而，去年基金申请，我们学院所有人员都不是很顺利，因而，他今年被要求承担教学任务，而且，是1.5门课程。后来，我和他说，在中国，领导的课程是随他们自己选择的，如果他自己选择一些好讲的课程，如国内的《工程概论》，应该会轻松很多。然而，他只是摇头。从和他对话的表情，看出他也是非常失落的样子。

看样子，在澳洲大学即使做到了教授，如果某一年没有申请到新的科研基金，也是很痛苦的。

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