近年来新进博士教师中，由于学校工资待遇与绩效工资挂钩，每学期教研室授课分配成了教研室主任的难题。

现在在校本科生班级人数众多，使得即使进行了合班，教师教学的任务（特别是基础课，如力学课程）仍然很重。由于绩效工资中，教学工作量所占比重较轻，使得部分青年教师不愿承担一线教学任务，认为不如写几篇文章来得快，较易完成学校业绩点。因此，部分教师认为承担本科教学课程不划算，必然轻视本科教学质量，特别是有些青年教师刚刚走上教师讲台，挣钱第一，搞好教师本质工作第二，难免会使得本科教学质量存在严重滑坡。

因此，如果分配政策的重心不加以调整，仅仅认为靠完成几个级别的精品课程就可以搞好本科教学，我认为是痴人痴人说梦。到头来，不合格的本科教育，将会产生降了格的合格人才，一代不会显现，若干年后，效果才能显现。因此，吃亏的是国家，不是当代各级校领导阶层。