论文退改众生相

修改学生的期刊论文和毕业论文，是研究生导师分内的工作。十年来，我修改学生的各种论文超过300篇。在修改过程中，我品尝到了几乎所有老师都品尝过的“酸甜苦辣”，也经常和导师们一起讨论修改时的感受。

结合自己的经历和感受，以及与同行们的讨论，我将论文退改时学生的态度进行了一次梳理，整理出了若干种类型，仅供大家“戏说”吧。

盲目自信型

这类同学把论文发给导师时信心满满，感觉自己的作品非常完美，导师只要随便看看，就可以直接投稿了。他们会非常在意自己的文章，如果哪个地方被导师修改了，会非常不高兴，找导师理论或通过其他渠道吐槽。这种类型的同学多为第一次写论文，是“初生牛犊”。但是，即便老手都不一定能一次就写出完美的论文，何况新手呢?

应付差事型

这类同学对自己的论文并不在意，不仅不排斥导师的修改，而且根本懒得管这些内容为什么会被修改。他们收到导师修改过的论文后，一般会选择“接受对文档所做的所有修订”。但是，他们这样做时，经常会看不到“全文余同”的修改批注，导致没有做扩展修改。当你问他们时，他们往往还一脸无辜——我很听话啊！

一意孤行型

这类同学的表现和“盲目自信型”有些相似，其差别在于：“盲目自信型”有沟通的欲望和行动，而“一意孤行型”根本不会沟通，只会坚持自己的想法，不声不响地“拒绝对文档所做的所有修订”，对老师的批注全然不理。当导师发现他们没有修改而发出询问时，他们经常一言不发，让导师在“暴跳如雷”和“憋出内伤”之间犹豫不决。

丢三落四型

这类同学拿到导师修改的论文后态度非常积极，但是修改的结果却往往不尽如人意。至于丢三落四的原因，一种是没理解导师提出的意见和建议就急急忙忙地去修改了，另一种是没有良好的习惯，做事没有条理、不认真。

行动迟缓型

这类同学拿到改后的论文时，表现得不紧不慢，因为在他们心里就没有“Deadline”这个概念。不管论文期限有多急，他们都无所谓。任凭导师一遍遍催促、一次次“恐吓”，他们承诺24小时完成的任务，也敢在240小时后再完成。更让导师崩溃的是，他们动作这么迟缓，并非“慢工出细活”，而纯粹是“磨洋工”。其结果就是导师一次又一次给编辑写信，请求给予更长的时间来修改论文。

自作主张型

在看到导师对论文的退改意见后，这类同学会对意见进行自我发挥，按照自己的想法自作主张地进行新的“创作”。简单来说就是：他们原来写的是A，老师建议修改成B，但学生最终将其改成了C。这样的修改势必进一步加大导师的相关工作量，提升导师的“火爆指数”。

故伎重演型

这类同学不善于总结积累，相同的错误会在今后的论文中不断延续，次次出现。有些同学甚至在拿到审稿专家的审稿意见，准备修改稿的过程中，依然会犯导师本次指出过的错误。这种“失忆”问题，着实会令导师崩溃。

智慧沟通型

这类同学是导师们公认的“可教孺子”。他们除了几乎不犯上述类型的错误外，还拥有自己鲜明的特点。

首先，他们对自己认可的修改部分会用心体会，对存疑的地方则会细致理解和分析，当疑问无法解决时，还会找导师进一步沟通，寻求最佳解决方案。

其次，他们能够对出现的问题举一反三，做到相同的错误绝不再犯。

最后，他们每篇论文的质量都会比上一篇高，完美体现出了自己学习和锻炼的成效。

实际上，在论文修改的过程中，学生们经常是多种类型的复合体，不同阶段呈现出不同的状态。导师要做的，就是不管学生在哪个环节以哪种类型出现在自己面前，都细致耐心地进行指导。如果实在想发火，那就多默念几遍“亲生的”吧。