嵇少丞老师博文说大学教育中的实习教育非常重要，这一点我感同身受。不过不是自己的经历，而是通过我在加拿大的见闻。

我很羡慕加拿大的大学生的实习机会——他们有两种形式我认为非常好——要是我们读大学的时候也有这种机会就好了。

第一种就是一种叫做co-operative educaiotn program的项目，简称CO-OP，在加拿大大学里已经是标准化的了。就是在大学教育的期间，学生可以选择离开学校一段时间（通常是一年）到用人单位去实习。当然，参加这个项目是有要求的，比如：必须是全职学生，实习的过程必须为学校认可、并且成为你学士学位（本科）阶段学习的一个部分。参与这种项目的学生通常会比一般学生多话一年的时间拿到学位，但是根据我的观察，这种项目让参与的学生收益匪浅。因为我在工学院，我接触的参与co-op项目的学生多时到技术性强的公司去工作，有些用功的学生上手很快，马上就把自己学习到的技能转化为过硬的工业界本领和工作经验。比如我的一个同事编程能力很强，他告诉我是在co-op的时候在公司练就的。还有一个朋友，他们实验室决定上一个新的项目，他看了之后很高兴，跟我说这个他以前在某某公司实习的时候做过类似的，原理他懂。你看看，见过了，做起研究来上手肯定就快了。CO-OP项目最早由滑铁卢大学（Waterloo）的工学院在1957年推出，现在已经是加拿大大学教育的标准组成部分，由高校和工业界共同组织，共同参与的。用人单位会付给学生工资，但是比正常的工资低一些。这种项目其实让三方都得利：学校提升了就业率；学生学习到了技能，又增加了就业机会，因为很多人因为表现好，没有毕业就被通过这个项目考察、预定了。学生去的都是专业对口的企业；用人单位又用稍低的价格找到了人才储备。加拿大没有联邦教育部，高等教育由各省级政府负责，所以全国本科生的参与率没有数字，但是一滑铁卢大学为例，根据媒体报道，2012-2013学年该校的学生共通过CO-OP赚取了193 million的工资，平均每个人赚了11600块，这样算下来，这样算下来参与的学生是相当客观的。也许有朋友会问，国内的企业里才不会找些生手来干活，加拿大的公司为什么愿意这样做？这背后也是有多种原因。首先政府非常支持，联邦政府大力地宣传，甚至有专门的部门负责推广；其次，加拿大的企业总体生存环境要好一些，愿意花时间在这种事情上；再次，加拿大是个社会发展程度很高的国家，和公益沾点儿边儿的事儿，大家都愿意做——至少是愿意摆出这种姿态。

另一种，是我个人非常喜欢的summer job项目。加拿大许多学校会有个春季学期，四个月，5-8月，如果你选择不修课，可以过4个月的暑假。不过学生们都很忙，有的忙着去赚学费，有的旅行，有的，就参与summer job项目，叫做summer student。这个项目涵盖的用人单位很广，可以是非营利机构，政府，研究机构，私企等等。我接触的，多是在大学的实验室做研究的本科生。这也是个很好的机会。本科生跟着研究生们像模像样的参与科研工作，可以是打打杂，做实验，做个助手之类的，五花八门。不过都能接触到一些学习的机会。好多本科生就是通过这种方式发表了自己的第一篇学术论文，或者至少成为了合作作者。导师们也乐的在这样的学生里发现好的苗子。有很多教授，还骄傲的在实验室门口贴个海报或者条子，说“我们支持某某暑期学生项目”，“我们骄傲的招收暑期学生”之类的，看起来很“公益”的样子。让我最喜欢的是，联邦政府有专门的资金支持这个项目，根据联邦政府的规定，私营企业雇佣暑期学生，可以从政府获得学生工作多达50%的资助（以该省最低工资为标准），非营利机构雇佣的，联邦政府100%出钱。这样就极大地鼓励了各种企事业单位招收暑期学生。加拿大的国家科学与工程研究院（Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada, 简称NSERC，有点类似我们的国家自然科学基金委员会）有专门的奖学金资助summer student项目。我见过数个本科生因为表现出色被导师招致门下读研究生，因为熟悉了实验室环境，他们来了之后上手很快。

又到了summer student忙碌的时候了，很多同学又会有一个忙碌而充实的暑期生活了。