||
2020-03-08《科学网》博客点击量与幂律(帕累托分布)
2020-03-08晚饭时分的“科学网博客排行”数据。依次为单周博客排行、博客总排行、博文平均点击量排行。绘制的图片如下:
“博客总排行”比较符合幂律。另外两个前20多名比较符合,后面的就差了。
单周博客排行, 前23名点击量之和,与后面77位的点击量之和相当;
博客总排行, 前25名点击量之和,与后面75位的点击量之和相当;
博文平均点击量排行,前31名点击量之和,与后面69位的点击量之和相当。
我最担心的时,科技工作者们的贡献也类似帕累托。尽管贡献不能真正地量化。
毁掉牛顿,还是成全牛顿?这是个问题。
1543年维萨里与哥白尼之前,原本并没有科学和技术。后来人类不断探索,就有了科学和技术。
科学和技术的“评价”,也需要不断的探索!!努力去探索,办法总会有的。不探索,就不会有方法。
在对人类社会进步客观规律认识的背景之上,重点研究“科技发展”、“人才成长”和“教育活动”自身的客观规律,是未来的长期的艰巨的任务。
“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”
参考资料:
[1] 科学网博客排行
http://blog.sciencenet.cn/blog.php?mod=list
相关链接:
[1] 2020-03-08,科技评价:牛顿、俺;帕累托分布、正态分布
http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1222401.html
[2] 2019-07-26,积极探索“科学和技术”评价的好方法!
http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1191231.html
感谢您的指教!
感谢您指正以上任何错误!
感谢您提供更多的相关资料!
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-10-15 10:54
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社