热烈庆祝“国家教材委员会”正式成立！

    “国家教材委员会”的主要职责：

    “指导和统筹全国教材工作，贯彻党和国家关于教材工作的重大方针政策，研究审议教材建设规划和年度工作计划，研究解决教材建设中的重大问题，指导、组织、协调各地区各部门有关教材工作，审查国家课程设置和课程标准制定，审查意识形态属性较强的国家规划教材。”

    “国家教材委的成立也是为了进一步规范和提高教材编写的质量。之前，在教材编写中多少存在一些不严谨、不规范的做法，新制度实施后，会做相应的调整，使其从内容到形式都达到高度统一，服务于中国特色社会主义建设和中国梦的实现。”

    “2016年，中办、国办印发文件，提出要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，并明确国家教材委员会的职责是：指导和统筹全国教材工作，贯彻党和国家关于教材工作的重大方针政策，研究审议教材建设规划和年度工作计划，研究解决教材建设中的重大问题，指导、组织、协调各地区各部门有关教材工作，审查国家课程设置和课程标准制定，审查意识形态属性较强的国家规划教材。从治国理政新理念新思想新战略的高度，坚定教材建设的指导思想、建设方向。教材建设是育人育才的重要依托。从治国理政高度来看，建设什么样的教材和教材体系，实质上是国家意志的体现，是国家事权。”

俺 2017-4-12 明确表态：

“要毁掉中国的高等教育，从教材开始！！”

以支持“国家教材委员会”的建立，

这是在2017-07-06我国政府正式文件之前的支持！

以此“支持国家教材建设”微小的业绩，可以不“被”下岗了吗？

要知道，连那个数学家佩雷尔曼都“被”下岗了！！

“当全世界都知道了他的伟大发现之后，

研究所的工作人员有意隐瞒了这个事实。”

相关链接：

[1] 新华网，2017-07-14，国家教材委员会委员:教材建设实质是国家事权

http://news.xinhuanet.com/politics/2017-07/14/c_1121317449.htm

    国家教材委的成立也是为了进一步规范和提高教材编写的质量。之前，在教材编写中多少存在一些不严谨、不规范的做法，新制度实施后，会做相应的调整，使其从内容到形式都达到高度统一，服务于中国特色社会主义建设和中国梦的实现。

    其实，这一制度的实施也是国际通用的做法，俄罗斯、日本等国都有自己不同的统编和教材审查制度，尤其是对历史、语文教材，审查十分严格，强调国家意志的体现和贯彻。

[2] 新华网，2017-07-07，解析国家教材委员会：为何要成立？有哪些职能？

http://xw.xinhuanet.com/news/detail/594672/

[3] 中国政府网，2017-07-06，国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知

http://www.gov.cn/zhengce/content/2017-07/06/content_5208390.htm#

一、主要职责

    指导和统筹全国教材工作，贯彻党和国家关于教材工作的重大方针政策，研究审议教材建设规划和年度工作计划，研究解决教材建设中的重大问题，指导、组织、协调各地区各部门有关教材工作，审查国家课程设置和课程标准制定，审查意识形态属性较强的国家规划教材。

[4] 人民网>>科技，郝心，2006-09-04，家徒四壁与母亲相依为命　相处七年邻居竟不知其名 一无所有的数学国王。2006-09-04 一无所有的数学国王--科技--人民网.pdf

http://scitech.people.com.cn/GB/4774904.html

    “任何一个科研机构的研究员、副教授和教授每五年都会重新选一次。这样，佩雷尔曼就必须写一定数量的学术论文。可他没有做到这一点，因为从1994年起，他就开始专心破解复杂的庞加莱猜想。为此，他丢掉了研究员的职位。当全世界都知道了他的伟大发现之后，研究所的工作人员有意隐瞒了这个事实。”

[5] 徐耀，2017-04-08，培养合格大学生需要优质教材 精选

http://blog.sciencenet.cn/blog-303939-1047543.html

    [63]杨正瓴  2017-4-12 14:18

    要毁掉中国的高等教育，从教材开始！！!

    博主回复(2017-4-12 17:47)：中国的教育是在胡闹。

[6] 范运年，2017-07-09，为“国家教材委员会”点赞 精选

http://blog.sciencenet.cn/blog-818488-1065141.html

[7] 肖建华，2017-07-06，教材总算是有归属管理部门了

http://blog.sciencenet.cn/blog-39419-1064947.html

[8] 文双春，2017-07-14，大学老师唯恐当“笨人”所以固守老套路 精选

http://blog.sciencenet.cn/blog-412323-1066256.html

        老师们不愿尝试新生事物只因害怕在学生面前显得愚蠢（Lecturers are simply too afraid of looking stupid in front of their students to try something new）。也就是说，老师们固守老套路只因不想当“笨人”。

        Herckis博士还通过调查和访谈测试老师们的态度。她跟踪了4个教改项目的进展，其中两个失败了。她发现，一个绊脚石是，获得学生好评的愿望对老师们的创新意愿构成了风险，也就是说，让学生评教抑制了老师们教学创新的意愿。

感谢您的指教！

感谢您指正以上任何错误！