年轻人听报告，不会提问题已经见怪不怪。我这里提出一些技巧供参考。

提问题的目的是交流，对报告人进行反馈，是一种尊重，而非只显示自己知识的渊博。因此，提问题可从不同角度，不同层面来进行。比如：

1) 重复核心概念。“这个概念很有意思，您可以再详细介绍一下吗？”

2) 概念外延。报告人讲了一个方法或者概念，我们可以把它的应用范围、研究尺度、时空尺度等概念外延。比如“老师，您介绍了该方法主要应用于这种情况，对于另外一种情况可行吗？”，“老师，您的思路对这个地区可行，对于另外复杂的区域可行吗？”，“老师，您介绍了该方法主要用于研究这类细菌，我想知道对于另外的细菌是否也可行？”

以上两种针对是比较泛泛而谈的问题，可能并不涉及自己真正的研究。

3) 结合自己的科研。把报告人的思路引导到自己的科研上来。“老师，您的研究手段很新颖，最近我的研究也发现类似的问题，可以这么解释吗？”

4) 专家级别的问题。这是同行高手间的交流。很多时候可能火药味十足，因为观点可能不同。

以上技巧并不代表全部，但是至少不会冷场。在第一第二问题的引导下，会慢慢引出第三和第四类问题，达到交流的目的。