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关于高考的利与弊,得与失,大家七嘴八舌、议论纷纷太多了。
总之是必须改革了,究竟应该怎样改?
上一篇博文“调整语文和英语的权重,能减负吗?”,其实就是针对北京2016年高考改革征求意见方案,有感而发的。
这样的改革方案也很多了,可以说是汗牛充栋了。
但实际上这些改革方案都是似是而非、不着边际的,因为怎样改,本身就是一个伪命题。
指挥棒应当逐步淡化,而不应当通过一次次“改革”,强化指挥棒的存在。
高考之外,有无其他出路?研究生教育,需要怎样的本科生教育,怎样的基础教育?高一级的教育,怎样对基础教育起到良好的示范和引导作用?这样的问题有很多。如果我们能够多提出一些类似的问题,并设法加以解决,则高考在继续存在的同时(必然的),其指挥棒作用逐步淡化,回归其应有的作用和价值,教育的某些突出问题,才会得到釜底抽薪。
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GMT+8, 2024-5-22 01:09
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