1关于论文投稿

次生林生态与经营研究组的工作人员、学生，尤其是做我负责课题的工作人员与学生，发表论文时必须经我审阅通过才可投出。

对于在研究组的学生、工作人员，上述要求基本可以得到遵守，偶尔发生了小的问题也容易纠正；但是，对已经毕业离开研究组的学生，希望你们仍遵守你们离开研究组/所里与研究生部签署的协议（保证），你们在用到在本研究组取得的数据发表论文时，务必与研究组联系，尤其是签署本课题组人员名字的论文。实际上，我对离开研究组/所不遵守此规定的学生是无可奈何的！有个曾经的博士生，毕业前、毕业后发表的论文我一点儿都不知道（相信研究所产权管理部门也不知道），虽然Ta不在这领域继续做研究，但是，利用在研究组/所期间取得的数据发表的论文不经研究组（研究所）同意是绝对不允许的！请各位同学注意，再有类似情况发生，我们将严厉追究！

2关于发表SCI论文

不管目前国内对SCI论文如何评论，本研究领域（Forest Ecology and Management）目前的SCI期刊均比国内期刊审稿严格、要求质量高，多数刊登的内容具有原创性，发表难度远远大于国内期刊。所以，我希望研究组的工作人员与学生将自己的研究结果展示给世界，尽量多发表SCI论文；同时，支持研究所给予发表SCI论文作者的奖励，毕竟SCI论文作者为此付出的劳动强度和时间要远远大于国内期刊。提醒组里的年轻人：不管将来是什么评价机制，也不管将来对SCI是否被重视，抑或是被否定，写作并发表SCI论文是你们应必备的基本技能！硕士研究生在三年内发表/接受至少一篇中文核心期刊论文、博士研究生发表/接受至少一篇SCI期刊论文是必须的；尤其是博士毕业生，引用网上的一句话：“博士毕业没发10篇SCI论文很正常，但如果连1篇都没有，那就值得怀疑了……”。

3关于试验设计与论文撰写

进行实验生态学研究时，最不应该有的思维是：在没有弄清科学问题前，就先进行了试验，然后再来分析这些试验所得数据的用途，然后再反过来找科学问题，然后再去写文章……；这样做具有很大的盲目性，不是真正科学研究所应该做的。而应该有的思维是：先找出科学问题，要解决/回答这个科学问题，在我们具备的条件下需要做什么试验、需要测定哪些参数，为此设计合理的试验方案、选择合适指标，收集数据并进行处理、分析……，如此，一篇论文的框架就已经搭建起来。请研究组的研究生按着如下的顺序或思维来进行你们的试验研究：

1）解决什么科学问题或验证什么假设

2）在什么条件下进行什么实验

3）需要测定哪些指标

4）得到什么结果

5）这些结果说明什么

6）是否能回答所提出的科学问题，验证假设或推翻假设……