和往常一样，在金秋九月，成电有幸迎来了2017级新生。和往常不一样的是，今年我很荣幸被选为成电光源与照明专业的第一届新生班主任。此次该专业共招生30人，实际报道人数30人。在开学之前，已经在通信群里和学生家长们有过一些交流和沟通，不少家长就专业是否具有竞争优势这一问题，提出了自己的担心，害怕孩子不能在大学里接受到好的教育。我想家长的这些担心，或多或少的会影响孩子们在大学的成长。因此，赶在他们军训之前，和孩子们坐下来聊了聊，在我心目中应该如何才能成为一名优秀的大学生。当然，我提到优秀，因为大家可能已经习惯了优秀。发言的主题是‘优秀无关专业，优秀源于专业’，在这里和朋友们分享的是后期整理的文字，和交流时略有出入。

1、优秀无关专业

作为一名成电的本科生，毕业时是否优秀，我们学校是有明确的量化考核指标的。如果我们把优秀看作‘1’，那么在我们培养体系中，这个‘1’由四部分组成。

第一部分是我们对于学生语言能力的考核。包括：汉语语言能力，我们能够说汉语，不代表我们能够运用好汉语，用汉语进行写作，这是我们对于学生汉语语言能力的培养要求。这些训练过程将体现在你们向组织提交的申请书、思想汇报、自传中，将体现在你们课堂的小论文中，......；第一外语能力，成电是明确要求本科学位获得者，需要通过英语四级考试，这是没有讨价还价的余地的。同学们应该把英语作为第一外语来学习，争取全班都能通过英语六级考试；第二外语能力，学有余力者，或者对语言感兴趣的同学，可以学习第二外语，......。语言能力的训练和培养贯彻大学四年，与专业无关，在优秀的‘1’里将占到35%的比例。

第二部分是我们对学生数理工基础知识的培养和考核。成电作为一所工科院校，对本科学生的数理工基础知识有系统的训练体系和严格的考核要求。在数学方面：线性代数、微积分、概率与统计、数学实验、数学建模、数理方程、复变函数、......等课程，学好上面的数学知识将帮助大家领会近代科学的部分大成之作；在物理方面：大学物理、量子力学、固体物理、半导体物理、物理光学、应用光学、......等课程，学好这些课程离一名优秀的研究型人才不远矣；在工学方面：信号与系统、电磁场与波、模拟电路基础、数字电子基础、大学物理实验、综合电子实验、激光原理、......等课程，学好这些课程离大工程师不远矣。可以看出，成电的工科培养和考核体系是富有特色的，认真完成培养任务的学生，是具有优秀的研究素养和工程实践能力知识的。这一部分将主要集中在大学前2-3年的培养过程中，与专业无关，在优秀的‘1’里将占到45%的比例。

第三部分是我们对于学生专业课程培养和考核。这部分会针对不同的专业进行集中培养，主要是为就业和继续深造打下一定的基础，与专业相关，在优秀的‘1’里将占到5%的比例。

第四部分是我们对于学生课外课堂的考核，包括参加电子设计大赛、数学建模、辩论赛、进实验室、......等。第四部分，与专业无关，在优秀的‘1’里将占到15%的比例。

2、优秀源于专业

当我再次说到专业时，我已经偷偷的变换了专业这个词的含义。在座的30名新生，你们终有走入职场的一天，你们会用你们的能力让世人折服，那时候他们会竖起大拇指，说出‘专业’两个字；但是，很少人会问起你大学本科学习的是什么‘专业’。

我们对于‘专业’的佩服和赞叹，是我们对敬业精神，对专注力，对坚持不懈的精神，......等种种美德的赞叹。这些赞叹，我们在体育明星，职业艺人，科学大家，历史学家，文学家，职业技能大拿，军人，企业家，优秀的领导人，......等等的名词中听到。这些美德是成电对于每一位学生（学生家长）、教师和校友的赞叹，是我们育人的重点，是所有成电人共有的专业！所以，刚入大学的新生们：“优秀无关专业、优秀源于专业”。

最后引用一位长辈的话—无怨无悔，义无返顾—来结束这个话题。让专业成为天下人共有的专业，成为各行各业共通的专业！