博文
为挽救中国的科研苗子开一方如何？
||
程代展老师的博文真的是一玉激起千层砖，让许多想YY却不得其门的小硕小博们一时六神失了主人，小心肝七上八下，是不读呢还是不继续呢还是休博（士）呢？
科研的真正法门——许多小硕小博们可能一时还没有领会到的——就是这个YY功夫。
YY就是意淫，学名正反馈。
程老师这位研究控制的科学家，光给学生负反馈，只一味告诉学生“你是科研的好料子”，却没有最终将YY这门功夫亲授给高徒。程老师的被动式授徒法对于有主见的学生显然是失效了。
如何让自己确信自己是一个科研的好料子？
我的药方：让博士生，尤其是博士后拥有自己的科研项目申请权。一个大学毕业生，读了6+6+4+2+=18+年的书，还没有独立赚钱的能力，任何真正有想法的同学都会对自己的能力产生怀疑。就像一个从15岁开始性发育的男孩，直到25岁还没有破处，无论如何都得对自己的性能力产生那么一点点的怀疑一样。光靠导师的那点助研金，多少还是二手的，手指解乏，总不是办法。
如果说博士生还是个青苹果，到了博士后，如果还没有真正思考自己申请一个什么样的课题，拿到什么样的经费，那这个青苹果肯定得迅速泛成死黄，变为烂苹果。结果就是，另一种正反馈的结果：逃离科研。
所以，挽救科研苗子的当务之急，是NSFC及其相关基金组织尽快设立让博士生和博士后可以独立申请的一些小型科研项目。这样，遇到真正优秀的科研苗子，导师可以鼓励他们独立申请研究项目，以此完成科研民工到科研小佃农身份的转变。
https://blog.sciencenet.cn/blog-103568-634046.html
上一篇：读报感
下一篇：理想与能力（外一则）
科研的真正法门——许多小硕小博们可能一时还没有领会到的——就是这个YY功夫。
YY就是意淫，学名正反馈。
程老师这位研究控制的科学家，光给学生负反馈，只一味告诉学生“你是科研的好料子”，却没有最终将YY这门功夫亲授给高徒。程老师的被动式授徒法对于有主见的学生显然是失效了。
如何让自己确信自己是一个科研的好料子？
我的药方：让博士生，尤其是博士后拥有自己的科研项目申请权。一个大学毕业生，读了6+6+4+2+=18+年的书，还没有独立赚钱的能力，任何真正有想法的同学都会对自己的能力产生怀疑。就像一个从15岁开始性发育的男孩，直到25岁还没有破处，无论如何都得对自己的性能力产生那么一点点的怀疑一样。光靠导师的那点助研金，多少还是二手的，手指解乏，总不是办法。
如果说博士生还是个青苹果，到了博士后，如果还没有真正思考自己申请一个什么样的课题，拿到什么样的经费，那这个青苹果肯定得迅速泛成死黄，变为烂苹果。结果就是，另一种正反馈的结果：逃离科研。
所以，挽救科研苗子的当务之急，是NSFC及其相关基金组织尽快设立让博士生和博士后可以独立申请的一些小型科研项目。这样，遇到真正优秀的科研苗子，导师可以鼓励他们独立申请研究项目，以此完成科研民工到科研小佃农身份的转变。
https://blog.sciencenet.cn/blog-103568-634046.html
上一篇：读报感
下一篇：理想与能力（外一则）
