还有三天就要去兰州开会了，可笑的是，会议论文居然还没有写完。。。不是我懒，也不是我笨，是老板突然改变主意，把我已经完稿的论文毙掉了。

放暑假了，跟老板讨论好了论文的题目与内容，回家呆了十天，利用这十天写完了会议论文的初稿，然后提前一个月回学校，本来已经足够论文的完善与修改了。

可是，到学校来，让老板审阅论文时偏偏出了问题，不是论文写得差劲，而是老板根本就不看，理由是不知道我做了些什么实验，然后就然我写实验总结。这本来也无可厚非，会议论文嘛，本来就不是什么高水平的东西，怕把好东西写出去，以后投稿时麻烦。可总结写就写呗，居然改了五遍还不合格，我就不明白了，总结就是总结，备忘录性质的东西，把我做的都写出来，陈述出来就是总结，可偏偏这一关过不去：总是不合他意愿，不是觉得我表述不清楚，就是分析有问题。让我写的详细本来也无可厚非，可是详细过头就成了赘述。某日，问我这个SEM是什么部位？答曰，断口。问，怎么弄断的，答曰，掰断的。问，怎么掰断的，答，用手掰的。于是发牢骚：怎么不写出来用手掰的，你要把所有的东西都写出。。。不写出来我就不米哦那个白，读不懂！此外，每次给他看总结时，都是看一段，改一段，而且改的面目全非，看到最后一段，得出结论是我得总结写得一点条理没有，岂不知，原本的条理都被改得乱七八糟，有条理这回也没了。而且，这次按他的意思改完，下次有可能给全改回去，真是无语了。

终于按他的意愿写出了总结，可是一个月过去了，我的论文他还没有看！今天匆匆看了一眼，说，我不想让你发这个内容的论文了，换成别的吧。给我指定的内容居然是一个被做废了的实验，虽说实验都是有意义的，可并不是每个实验都是值得发表的，一个只有4张扫描图片的实验，仅仅是为了验证实验方法是否可行。以我的能力，是难以写出一篇系统的论文的，难道让我编数据，编结果？我问到这个问题，答曰，这要看你的能力！我无语，相信换成他，恐怕也写不出来！可一句话，就变成我的能力问题了！

为什么老是不站在学生的角度考虑一下问题呢，难道不停的更改实验总结-仅仅为了改总结而该总结-比做实验，思考实验结果，发表论文更重要？

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