讨论班的学生一多，研究方向一广，很多学生就不认真听，甚至干别的事情。目前这个问题有点严重，每每一个学生报告完毕，只有我一个人在问东问西，其他人几乎不说一句话。

     认真听同学作报告，这是尊重别人的义务。

     有些同学演讲水平确实不是很好，但是不能说明你一定就会比人家强多少。别人的一些不足，可以善意地指出来。

     有些报告内容可能你原来就知道，报告人没有你理解的深刻，甚至讲错了。你要认真听，或许有新的理解。别人的错误，也要善意地纠正。

     有些内容确实和你的研究没有直接联系，但是我们都属于一个实验室，一个大领域，你对领域的其它方向的了解和认识，会让你从全局上对领域有所把握，甚至会间接启发你的研究。

     认真提问还是提高自己的大好机会。善于提问，其实是善于思考的表现。科研的关键就是创新，而创新往往就来自疑问。或许我们提的100个问题都是没有意义的，但是有1个问题问对了，可能就带来突破。中国的学生本来就不善于提问，我们应该抓住机会多多练习。

     说了半天，其实是要求学生要认真对待讨论班，它不只是报告学生和老师2人之间的事，而是需要全体人员参与的事。

     所以我现在开始要求，每个报告结束后，学生必须提够10个问题，否则不给结束。

     

      我还要坐在最后面，否则都不知道他们在干什么。

      

       这样当老师，是否一些过分哈。

    

 

    

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