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2013(1)学期结束了
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两门课全部结束了，分数周一已经发布，周三上交了试卷等资料。最后的成绩分布与以前差不多，总数控制在30%左右。排除重修名单后，不及格人数约占25%，有的班甚至只有15%，是最好的一学期，优于往年。
影响因素当然有很多，学生的努力程度，试卷的难易，判卷的尺度等。就我这个任课老师，这个学期的教学有经验，也有遗憾之处。
首先还是要与学生搞好关系。这个并不是说哄学生开心，或者说讨好取悦他们。
而是真是从学生自身的利益出发，让他们充分认识到这门课程对他们的未来是有好处的。老师不是单纯从考试的角度来上课，而是真心的希望他们不光要考个好分数，更主要是努力学到有用的知识。不要觉得上课讲廉价的笑话、活跃课堂气氛就能让学生满意，触及内心深处、获得心灵升华才是教育的本质。
实现上述目的的手段，当然多种多样，因人而宜。这学期中，通过结合工程方面的实例、生活中的各种现象，来拓展学生的思路，深化知识的理解掌握。至少就部分学生而言，效果应该还是可以的。但是与学生课上课后交流还是不够，应该保证上课提前早到至少10分钟，这是以后要注意的。
有些内容还是不够深入。特别是最后几章。学期末为了赶进度，有些知识点花的时间少了。这个从考试答题情况也能够反映出来。应该更加的合理安排进度，可以适当的插入课堂练习，调整上课节奏。
去年也陆续看了一些教学改革方面的文章，比如案例教学法、问题学习法等。如果有可能，接下来可以尝试设计一下，当然这需要提前准备很多资料，做足功课，否则别引起反效果。
评教结果还没有出来，这学期应该是心态最平和的：即使出来了，也影响不了职称。估计至少有一个专业应该是不错的。但是以后就说不准喽。
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