创业比赛结束了，大家都要准备总结了。

就我自己而言，本来是不适合做组织工作的。这是第一次，领导安排，赶鸭子上架，担当这次全校性活动的组织任务。历时一个月，从讲座到初复决赛。
总的来看，算是比较成功的，得到了校内几个部门的认可，为接下来进一步开展工作奠定了基础。

可以总结一下经验了：

1）引入外援
此次比赛是与一个公司签约，由他们来具体策划组织的。从整个过程来看，选择经验丰富的外部公司团队来作整体策划安排，是成功的基础。
以往，也有学校相关部门组织类似的比赛，但是特点不突出，没有体现出“创业创新”的主题特点来。具体说来，还是由于局限于校内，很难拓展开来。而公司则不一样，可以网罗丰富的外部资源。
最直接的，三个讲座，都是由他们请了具有丰富实战创业经验的公司总监来与学生交流，与校内理论派的风格是不一样的，比较容易引起学生的兴趣。
评审中，至少是一半对一半的评委组合。特别是最后决赛时，还请公司评审对所有参赛作品进行了犀利的点评，发人深省。
这充分说明：创业教育，一定是社会性的，不是单纯学校理论可以教会的。

2）资源协调
创业比赛，我们没有前期经验，只能借助于校内外资源。比赛面向对象是我校所有学生，所以一定要注意整合校内资源。
首先，我们请经管学院具有丰富创业教育经验的一批老师与我们共同承办这次比赛。这样，我们就有了评委和参赛队伍指导教师库。
同时，我们也请学生处、团委、大学生科创中心等与学生工作密切相连的各部门团体一起承办大赛，就有了丰富的组织人力资源。整个比赛期间的宣传、联络、赛场布置、组织等，都是他们承担的。
只靠我们这几个人，是万万不可想象的。

3）投入沟通最重要
不操办比赛，不知道其中的关节；一个环节出差错，就可能影响整个活动的成败。所以，一般至少在活动前一天，就要全身心的投入到具体事务中。
千头万绪，必须有效率，就必须重沟通。

有校外公司，有校内各个部门，涉及好几个头。一个小事，往往要牵扯校内外好几个人。
沟通最好不要超过三级。开始时，有些具体工作需要团委的老师中间联络。后期，很多事情，就是具体负责学生与我直接联系了。
有些事，与2、3人商量后，就要直接做出决定，不能等待所有人同意后才实行。

还要注意，能提前的千万不能拖后。比如，第2个讲座前一天下午，公司才突然来消息说，嘉宾不能来了。一下子就把所有活动安排都打乱了，甚至引起了双方的埋怨不满。后来，有了这次教训，双方都作了预案，尽量提前沟通。

4）一定要有预留方案，要随机应变

上面提到的嘉宾临时不能来，还不算是最危险的，因为毕竟还可以有半天时间临时通知嘛。

复赛时，预定12点30开始，但只有2个评委到场。1点时，也只有4个评委到场。
参赛队伍的学生已经挤满了两个教室，怎么办？
除了一遍遍打电话催评委外，必须马上找到应对措施。

于是，自己仓促临时上马，到教室向学生介绍此次大赛的情况，以及后续的一些措施等。尽管只有不到十分钟时间，但初步稳定了学生的情绪，消除了可能出现的隐患。

逼上梁山，必须根据实际情况做出判断，采取措施，否则这么多学生，如果引起纷乱，大赛还想不想办了？

5）学生很优秀
此次大赛，从宣传到决赛，只有短短一个月的时间，宣传不是很到位。根据以往的经验，只要有50、60份作品参加初赛，就已经是很不错了。没想到，最后统计下来，初赛一共有125份作品。
在惊喜之余，也有些后怕。多亏与公司谈判时，把初赛的评审也考虑进去了，否则，就学校这几个人，怎么能完成这么多评审的工作量。
原本复赛只要1组即可，后来又增加了2组，也整整一个下午才完成评审。
决赛时，学生表现也很出色；不光是作品创意好，面对评委咄咄逼人的问题，也能从容应对，很替学校争脸。
通过这次比赛，让我们这些平时站在教学一线的老师，也不由得赞叹：看来我们还是低估了学生的能力啊！
同时，从头到尾参与组织工作的十几个学生也是任劳任怨，非常的细心负责，他们也是好样的。

6）教训是深刻的
第一次办，没有经验；成绩是大家努力的结果，教训更多是我没有做好引起的。
首先时间太紧张，只有一个月，宣传没有做到很到位；而且临近期末，与很多社团活动冲突，决赛时有些队伍还要参加考试，影响了发挥。

创业培训还要加强。创业大赛的主要目的不是评出好项目创办公司，而是让学校大部分学生增强创业意识和能力。此次大赛这方面主要还是靠请一些专家做讲座的形式，还是太单调了。应该举办一些更新颖的活动形式，如创业模拟对抗等，而且是长期性的，不能像这次刮风一样。

组织方面还是显得生涩。如果能够进一步做细工作，就能更进一步打破学院之间的藩篱，学科之间的隔阂，拉近各部门间的距离，这次大赛就会更有效果。

总之，好的经验要发扬，教训更要深挖。希望来年学校学院能够给予创业教育更大的支持，开展更多更好的包括创业大赛活动在内的各种创业教育活动。

只要学生有收获，我们累点忙点也认了。