仁爱之心与文明之道：统领五个文明

邹晓辉 2019-5-16 14:11

文明的精髓 作者邹晓辉 2019-05-16下午1:56回顾:温故知新 在首届国际文化论坛学术会议上的报告 仁爱之心 精神文明：文化建设 政治文明：思想开明，行为得体 社会文明：民生安康，礼仪友善 生态文明：优美环境，智慧城乡 物质文明：经济建设 文明之道 这次在大数据与国家治理现代化国内会议进一步引入了跨学科知识中心建构 ...

个人分类: 高等教育学|1160 次阅读|没有评论

大学的使命：高深知识教育和高级人才培养

邹晓辉 2019-4-28 14:17

大学的使命：高深知识教育和高级人才培养（形成了教学、研究、服务、国际交流、引领社会发展、文化的传承与创新的一组大学理念及基本职能）-这是邹晓辉2010年应邀在哈佛大学研究院举行的大学教育学科建构国际会议上发言的主题。在此，可结合2019年3月30日邹晓辉应邀在伦敦的格林威治大学举行的大数据与教育的国际会议上的 ...

个人分类: 高等教育学|1613 次阅读|没有评论

开启针对认知的通识课程和针对行为的通才课程

邹晓辉 2019-4-27 15:41

通识课讲融智学理论 旨在启迪智慧优化认知（教是为了不教）； 通才课练文化基因系统工程实践 旨在激发潜能优化行为（管是为了不管）。

个人分类: 高等教育学|1339 次阅读|2 个评论

[转载]高等教育发展国际学术会议 中国高等教育学会高等教育专业委员会主办

邹晓辉 2019-4-20 17:56

2010高等教育发展国际学术会议（CHED2010 at HERI of CUG） 已有 2962 次阅读 2010-8-10 04:01 | 个人分类: 2010年7-8月 | 系统分类: 论文交流 推荐到群组 张晋峰、杨德广、周远清、杨万利、邹晓辉（在主席台上） 邹 ...

个人分类: 高等教育学|1836 次阅读|没有评论

（多）学科知识中心采用点面结合方式逐步形成

邹晓辉 2019-1-8 23:57

务必有一个共赢的凝聚点，方能把各自的需求（职业发展愿望）和供给（智力优势即潜在能力）用机会（特定的智慧融通融合）给结合起来！ 这就是我们的（多）学科知识中心在做的一件事情。 未来十年内邹晓辉主持的学科知识中心示范项目每年都会增加具体的学科及协作 ...

个人分类: 高等教育学|1380 次阅读|没有评论

如何做到教学质量可持续的稳步提升？

邹晓辉 2018-12-30 09:40

在双字棋盘内，做教学大数据处理和基于统计的机器学习乃至基于神经网络的深度学习都是很好的一系列课题及项目选择。 这样可做到成千上万所学校教学质量稳步提升而且都是可持续的。 真正发挥了大数据和AI双重优势。 做到了智力劳动解放 ...

个人分类: 高等教育学|1446 次阅读|没有评论

我的教育格言（直接取自一组成语）

邹晓辉 2018-9-19 23:38

我喜欢的成语 教育格言 邹晓辉 因势利导 因材施教 寓教于乐 教学相长

个人分类: 高等教育学|1811 次阅读|没有评论

本页有 3 篇博文因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏