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邹晓辉讲授 人机交互认知系统:编程语言信息处理之比较(以Python为例)
邹晓辉 2020-9-19 09:46
今天上午10点30分开始讲授 人机交互认知系统:编程语言信息处理之比较(以Python为例)
个人分类: 双语信息处理|95 次阅读|没有评论
融智学视域下的知识本体和认知结果(翻译介绍与歧义处理)
邹晓辉 2020-8-15 13:29
融智学视域下的知识本体和认知结果及其摘要的译介过程中发现的歧义问题 作者:邹晓辉2020年8月15日 一、发现问题: 情报与智能或智力在英文中都是一个词汇(intelligence)。 界与社区在英文里也可以是一个词语(community)。 二、分析问题: 究竟是翻译成为情报界还是智能社区(或智力社区)? 这里的二歧性(其 ...
个人分类: 双语信息处理|284 次阅读|没有评论
用融智学观点分析世界首例通过图灵测试的里程碑意义及其给我们什么启示
邹晓辉 2020-8-5 18:31
用融智学观点分析世界首例通过图灵测试的里程碑意义及其给我们什么启示,可从以下提出的一系列问题中窥斑知豹: 首先,与塞尔中文房间论题的理想实验的科学假设相比较,图灵测试要求并不高,为何经过65年才首次通过? 这个问题 不仅涉及数学和计算机科学以及语言学,而且还涉及分析哲学,尤其是其中的语言哲学、心智哲 ...
个人分类: 双语信息处理|328 次阅读|2 个评论
实践出真知:编程外行成为内行,而内行则拓宽编程思路。清华大学雨课堂暑期班开课
邹晓辉 2020-8-1 12:00
@亲们,今天是八一建军节,下午3点30分清华大学雨课堂主讲嘉宾邹开讲暑期班(九月一号继续开秋季课程):大数据和AI的时代,编程外行成为内行,内行拓宽编程思路,这就是本暑期班及其后续秋季课程的主要特点,实训实操手脑并用知行合一人机互补、协作、协同,实践出真知。
个人分类: 双语信息处理|242 次阅读|1 个评论
大学英语精读与双语思维训练 第13课 研究报告:商业和技术的写作
邹晓辉 2020-6-13 18:31
个人分类: 双语信息处理|257 次阅读|1 个评论
工程融智学定义的双字棋盘是数字和文字遵循序位逻辑及联动函数而构建的孪生图灵机。
邹晓辉 2020-4-24 16:23
双字棋盘,是数字和文字遵循序位逻辑及联动函数而构建的孪生图灵机。-工程融智学定义。 给一个软件双字棋盘的示例截图: u 再给一组示例的截图: 从中,既可 ...
个人分类: 双语信息处理|352 次阅读|1 个评论
今晚9点清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉开讲:大学英语精读与思维训练第六课-我为什么而教?
邹晓辉 2020-4-14 20:01
发送至:大学英语精读与思维记忆-英语思维训练 今晚9点开讲:大学英语精读与思维训练第六课-我为什么而教? 立即发布 这是上半部分,下半部分明天接着讲
个人分类: 双语信息处理|261 次阅读|1 个评论
双字棋盘及其魅力举例说明
邹晓辉 2020-4-12 14:51
双字棋盘及其魅力举例说明 语言棋盘的棋子就是单音节的言,对汉语来说就是单音节的汉字。知识棋谱则是从一系列的字组菜单中选出来的,可用各式各样的思维导图来记录其中的每一个原创棋魂即可用软件对象化记录并有针对性地重复调用的本体化的原创思想,它们可以是概念的内涵和外延组成的框架,也可以是一系列概念组成 ...
个人分类: 双语信息处理|404 次阅读|3 个评论
清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉昨天讲的融智学导论公益课第十七课 直播回放开通了
邹晓辉 2020-4-6 09:15
清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉昨天讲的融智学导论公益课第十七课 直播回放开通了
个人分类: 双语信息处理|209 次阅读|没有评论

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