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学术之路——从学生到学者
热度 1 化柏林 2009-2-19 17:52
化柏林 (发表于科技导报2009年第2期) 研究生阶段是从学生到学者的关键过渡阶段之一。研究生阶段的生活究竟该如何度过?研究生应该抓住哪些至关重要的东西? 本人正走在从学生到学者的路途上,愿意与大家分享以下几点行走经验&rd ...
个人分类: 人生感悟|8645 次阅读|4 个评论 热度 1
论知识管理与知识工程的差异性及其发展
化柏林 2008-12-29 14:07
化柏林 (原文发表于《图书馆杂志》2008年第11期) 1 .知识管理与知识工程的学科学派对比分析 这些学派总体上分为两类,一类是 企业知识管理学派 ,关注知识的转化与共享,重点关注隐性知识显性化,以提高企业核心竞争力为目标,如文献 ,属于管理科学。第二类是 图书馆知识管理学 ...
个人分类: 知识抽取|5704 次阅读|1 个评论
情报学系列会议评介:计算机信息管理学术研讨会
化柏林 2008-12-5 10:19
化柏林 第二十二届全国计算机信息管理学术研讨会于 2008年11月29日-2008 年12 月1 日 在深圳召开,来自全国情报技术界的40 余位学者参加了此次会议。第二十二届全国计算机信息管理学术研讨会由中国科学技术情报学会信息技术专委会主办,圈内简称机检会,今年是第二十二届。本系列会议曾有过辉煌的历史 ...
个人分类: 会议感发|6222 次阅读|2 个评论
情报学系列会议评介:青年科学家论坛
化柏林 2008-11-27 15:17
化柏林 11 月 14 ~ 17 日在武汉参加了由中国科协主办、中国科学技术情报学会承办的第 182 次青年科学家论坛。至此, 情报领域已办过四次中国科协青年科学家论坛,分别为 126 次青年科学家论坛、 150 次青年科学家论坛、 170青年科学家论坛 次、 182 次青年科学家论坛。下面对四届会议的特征进行简 ...
个人分类: 会议感发|5230 次阅读|1 个评论
讲课与听课的六点不同
热度 1 化柏林 2008-11-21 11:04
化柏林 一、讲课获得劳动报酬,听课要有经济付出 这个方面是普遍的,没什么好说的。但有一点需要指出,周末请小学或幼儿园老师吃饭都排不上队,而到了大学或研究生阶段很人有学生(更不用说家长了)请老师吃饭了(导师除外,本文特指讲课的教师),特别是本科生,很 ...
个人分类: 教育感言|6363 次阅读|8 个评论 热度 1
在研究所与在高校读研究生有何不同?
热度 1 化柏林 2008-11-20 17:11
化柏林 1.研究所的师生比远高于高校的师生比 研究所的导师数量会接近研究生的数量,甚至会超过研究生数量(在我们单位,有五十多位硕士导师,但每年只招三十多名研究生)。在某些研究所导师可选范围非常广。高校的导师每人每年都会带学生,但研究所并不是每人每年 ...
个人分类: 教育感言|21124 次阅读|5 个评论 热度 1
打油诗:开博即言
化柏林 2008-11-14 10:22
近日发现一位朋友开了博客( http://www.sciencenet.cn/blog/liyong010.htm ),博客开了很长时间,尚无博文。朋友很活跃,在数个博客上皆有评论。遂送即兴小诗一首: 开博已有半个月, 发表文章寥无页。 博主评论处处有, 请君闲暇上干货。 新手博客注意事项: 1.发文不要井喷,开博 ...
个人分类: 诗词对联|5821 次阅读|4 个评论
《文本信息分析与全文检索技术》书介
热度 2 化柏林 2008-11-5 16:55
化柏林 《文本信息分析与全文检索技术》一书首先探讨情报学的核心技术,接着对文本信息分析的内容、过程与方法进行论述,然后从核心算法、关键技术、技术实例、发展趋势等方面对文 ...
个人分类: 著作评析|6121 次阅读|7 个评论 热度 2
蝉联:天粘地挖 早幼晚猴 午捉蝉
化柏林 2008-10-30 09:20
化柏林 近日读到徐建良老师的一篇博文《童年蝉趣》 http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=42185 叙述真实,颇有同感,遂出一上联。 蝉联:天粘地挖 早幼晚猴 午捉蝉 天地表示空间,早晚表示时间,不同的空间采取不同的捕捉方式,不同的时间段捉到不同的蝉体。午与吾谐音,于是用五个 ...
个人分类: 诗词对联|4193 次阅读|2 个评论
第一份工作到私营企业的六大理由
化柏林 2008-10-28 17:16
大学毕业,找工作是一件很困难的事情。由于学校牌子不响,专业人才不缺,专业水平不高,社会关系不硬,在校拿证不多,社会锻炼不够,我成了典型的六不人员,找份合适的工作十分困难。后来没有办法去了一家小公司,公司很小,小到只有一间办公室,两台电脑,于是我成了公司老板之外的第一 ...
个人分类: IT历程|6129 次阅读|4 个评论

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