Ising--与岁月成正比分享 http://blog.sciencenet.cn/u/Ising 普世无关我,孤心送远行。月眠风滞两栏凭,莫道惯于长夜数兰清。

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[11]陈绥阳   2008-6-14 21:25
俊明先生:若来西安,时间方便的话一定与我联系。我在西安交通大学,电话是13709183207,陈绥阳。
[10]王立峰   2008-3-13 10:28
尊敬的刘老师您好,这么多好多西,加一个未经允许谢绝转载。感觉不过瘾。独乐乐,与人乐乐,熟乐?
[9]刘建彬   2007-12-19 09:01
有时间一定好好的读一读您的文章
请问您是做哪个方面的?
[8]刘俊明   2007-11-22 19:19
charly先生:我的意思是说利用有限元方法来求解电磁场方程时事实上就有了Ising模型箭头的意思。但是直接利用Ising模型来模拟电磁场方程可能是不行的,需要我们需要从离散化的能量出发来应用Ising模型。
[7]刘敬松   2007-9-20 17:29
看了俊明老师的效颦铁电,眼前一亮,学生我对电畴和磁畴两者认识不够,俊明老师能大家讲讲两者的异同吗?
[6]刘俊明   2007-7-20 08:11
xuehup01先生,如果你说的都是事实,我看不出我能够给什么建议。既然不能指望导师,我觉得你还是安下心来看几篇文献,从中找到你可能动手做实验的切入点,然后赶紧动手。不能指望导师了,呵呵。
[5]xuehup01   2007-7-19 18:54
jiu救救我吧.我怎么办呢,再加上南京这两天太热,我要疯了. 1,我老师没给我安排论文题目.一年过去了. 它让我做信号转导机制. 原因是这个很火. 给我看一个网络图, 大肆说信号\网络之类.我告诉他:"你给我看得是蛋白质的消化代谢网络",激怒老师.就别说老师又什么积累了. 她学化学的. 2, 有研究经费, 很多.可是不给我们用,国家给学生的钱她都要克扣下来,一年来,我看我们实验室用的药品全是管人家要的,在这里,我学会了.厚脸皮要东西. 3, 老师从不参加我们的项目. 每周的seminar是给他讲我们在干什么,但是往往他一遍听不懂, 之后还要"知道一下" :"胸腺不好就会癌变,得乳腺癌" 4,zzf指导学生不宜太多,他又6个博士,又一个退学了,现在五个。 她每天很忙。对我们的指导是:“赶快做实验,要抓紧阿!” 5,这句话也是她不懈地关心学生的学习和研究工作的情况的体现。 当需要买东西之前,会勉强答应,真的要买时候它一般不同意。 6,在结业以前不逼学生发表论文。还没有谁毕业呢 7,要求和督促学生多查阅文献资料。他看到我们做到电脑前时候会说:“不要老是做到电脑前面,实验室做出来的,看文献能看出什么来?”如果老师那天心情不好是会直接把你轰到实验室的。但是到实验室做什么呢?我们不知道。 8,其他的,您说的引领之类的我们不敢奢望。我们和黑砖窑的人又什么区别? 也许我太悲观了,但是确实是事实。 我不想抱怨。但是我自己真的找不到出路。给我点建议吧。
[4]刘俊明   2007-7-14 18:58
谢谢赵主编关注多铁性香山会议。
[3]刘俊明   2007-7-14 18:57
谢谢吴老师。您的报告才是精彩,特别是后面对年轻学生的三条体会更是发人深省。
[2]刘俊明   2007-7-14 18:56
反铁磁的Co3O4应该是用海森堡模型描述。
[1]郭纪源   2007-4-15 11:26
刘老师,您好,在这偶遇您的blog,真是荣幸。 自我介绍一下,我理论物理硕士已经毕业,参加工作了,从事物理教学近两年,现在对自己的专业发展很是彷徨,我本科学的是物理教育,研究生做的工作实际是计算凝聚态物理。现在对计算模拟领域基本不了解,对理论探索也没有兴趣,不知道自己该怎么往后发展,想读博士,但是不知该如何选专业? 请您指教,谢谢

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