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学生自杀、毕业门槛与延迟毕业率
热度 10 李明阳 2019-4-30 11:34
改革年代,新闻特别多,尤其在科教领域。先是统计数字表明,一大半博士不能按期毕业;接着是翟博士事件曝光,引发教育主管部门加大学位论文审查力度;然后是陕西某职业学院学生因毕业论文不过关服毒自杀;最后是某双一流高校高调宣布从2019年开始,对所有本科毕业论文查重。 ...
13913 次阅读|23 个评论 热度 10
00后大学生的性格特点
热度 3 李明阳 2019-4-20 10:30
昨天是大一地理信息信息科学专业学生《GIS专业导论》的最后一课。按照课程教学计划,要求每个学生做一个与专业结合的职业规划PPT展示。还好,大一学生的学风尚好,每个学生按照老师的要求,认认真真准备了PPT。学生们纷纷从性格特征测试建议、GIS职业方向、家庭背景、个人爱好多方面结 ...
57543 次阅读|6 个评论 热度 3
校园里的另类人群:潇洒的老讲师
热度 9 李明阳 2019-2-13 11:08
春节放假,亲朋好友聚会的机会多了,饭桌上唠叨的话题自然是五花八门,学术界的朋友话题的焦点自然是论文、奖项、帽子这些闻起来臭、吃起来香的四唯、五唯。其中,大学校园里的老讲师是大家感兴趣的一个话题。 老讲师,顾名思义,职称是讲师,年龄偏大,一般都在45岁 ...
8928 次阅读|15 个评论 热度 9
师资博士后=Paper Producer?
热度 17 李明阳 2019-2-1 08:38
随着高等院校双一流建设的进行,诸多高校纷纷对标欧美世界一流高校的做法,引入了非升即走的师资博士后制度。简单地说,这些博后的培养目标是未来的师资,但是身份并不固定,在1-2个聘期内必须完成一定的数额的绩效。这些师资博士后的待遇较高,通常相当于或高于在编的副教授,可以不承担或 ...
18757 次阅读|26 个评论 热度 17
被亵渎的师生信任关系
热度 6 李明阳 2019-1-22 12:41
假期也不能休息,忙着准备在线课程PPT。上网查资料,看到好几个参考资料,急忙打开网页,一看到标题真是又好气又好笑:自己上课的PPT被学生拷贝后,竟然发到网上销售,到头来需要作者掏钱购买。甚而至于,自己讲课的讲义被勤奋的学生复印后,大段大段地出现在学位论文中,连个引用、致 ...
个人分类: 象牙塔生活|14635 次阅读|11 个评论 热度 6
白卷、信息技术、教学改革
热度 7 李明阳 2019-1-12 13:21
2019年元旦一过,很多高校就到了期末考试周。与突飞猛进的科研成果相比,尽管教育主管部门狠抓教学质量的规范文件如雪片飞来,相当一批大学的教学质量却呈现持续下降趋势。学生期末考试成绩大面积挂科,甚至在双一流大学专业课程上出现了个别学生交白卷的奇葩现象。 说起白卷英雄 ...
7545 次阅读|11 个评论 热度 7
教师谈教学:提高本科教学质量的目标是什么?
热度 22 李明阳 2018-12-25 10:23
2000年后大学扩招以来,随着本科教学质量的持续下降,教育主管部门出台了一系列加强本科教学质量全过程监控的措施。提高金课比例、淘汰水课,已经成为高校教学改革的发展方向。“科研不好弄,以后教学也不好搞了”,这是我的教师朋友圈里大家的共识。不用说,今后教师上课,互动式辅导答疑环 ...
9393 次阅读|34 个评论 热度 22
环境建设比具体的政策更重要——谈师生关系
热度 15 李明阳 2018-11-23 19:47
面对着高等院校教师职业道德水准下降、研究生与导师关系日趋紧张的严峻形势,近日教育主管部门紧锣密鼓地发布了一系列加强师德管理、严格研究生导师自律要求的文件。对此,身为高等院校的一名草根教师,我举双手赞成。然而,在认真学习文件、领会精神之后,总觉得还缺少点什么,总有点治标不治本的 ...
15620 次阅读|26 个评论 热度 15
教师谈教学——在线课程篇
热度 2 李明阳 2018-11-10 17:15
从教26年,一直担任大四毕业班专业课教学任务。近年来,随着就业压力的逐渐增大,毕业班学生课堂教学面临着越来越严峻的挑战。考研的、考碗的、兼职的、实习的、出国的、表姐表兄结婚的,五花八门的旷课、迟到理由,使传统的线下课堂正常的教学秩序都难以维持,更不用说反转教学、互动教学改 ...
个人分类: 象牙塔生活|12828 次阅读|3 个评论 热度 2
教师谈教学——实习篇
热度 5 李明阳 2018-11-8 13:57
秋雨淅沥沥地下个不停,我的一个在农林院校担任专业课教学的朋友直发愁:连绵的秋雨已经下了好几天了,山路泥泞不堪,危险丛生,怎们带领90后的学生上山实习呢? 置身于真实的场景,进行一场真刀实枪的专业课实习,对于增强课堂教学效果、提高学生动手能力、培养吃苦精神与 ...
13496 次阅读|7 个评论 热度 5

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GMT+8, 2024-4-25 01:31

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