小孙女在我写的文稿中看到“蝴蝶效应”这几个字，就问我它是什么意思。我给她讲了什么是蝴蝶效应，就是有时候小的运作或事物可以引起很大的结果。有人做了个形象的比喻，说是南美洲一只蝴蝶扇了扇翅膀，半个月后，在北美洲引起了一场飓风，所以称蝴蝶效应。

后来我想，让她多了解点知识没有坏处，就给她讲，还有一个叫马太效应，你要不要听。她让我讲。

我说：社会上，有时你得到了一种东西后，一些本不该给你的东西也会拿来给你；相反，如果你没有得到某种东西，就会有些该给你的东西也不给你了。结果就会变得强者越强，弱者越弱。由于它是来自圣经“新约 马太福音”的一则寓言，所以叫马效应。

她连说了好几遍：“那太不公平了，怎么能那样呢？”

我说确实是不公平，但它是一种社会上的规律，我们改变不了它，只能遵从它，利用它。

她让我举例子。我说：你自学轮滑滑得不错，王教练(即现在教她的教练)看到后不仅免费教你，而且教的非常认真。如果你没有轮滑的基础，王教练不会免费教你，即使交了学费，也不一定像现在这样用这么多时间认真教你。

又比如，运动员在亚运会上拿了金牌(当时正在举行亚运会)，还能得奖金，回到国内，甚至回到所在的省市，还要给奖励。而没有得到奖牌的人，尽管也进行了艰苦的训练，基本上没有多少奖金。

后来我还说，你不是喜欢好的老师教你吗？如果学习努点力，中学考个好学校，那里有很多好老师。若考的中学比较差，好老师就少，而且那里的为数不多的好老师还有可能被调到好学校去。

我感觉她是认真听了，从那时以后，我感觉她做作业比以前抓紧了

针对小孙女喜欢数学，不太爱学语文，语文成绩不太好。我有一次借机会给她讲了木桶效应。简单介绍了木桶的构造并在网上找到“木桶效应”的形象图解给她看后对她说：一只水桶能装多少水，取决于它最短的那块木板  。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样长且无破损，如果这只桶的木板中有一块短一截或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。

后来我对她说：听说有的好中学，要去报考的前提条件是小学五、六年级各门功课都是优，若有一个不是优，就没有报考资格。这个不是优的课就是木桶效应最短的那块板。