（1）

就《这是怎么一回事》一文，有诸多网友留言和私信。

虽然，我自己或者同事都碰到过类似的事，但是处理方法千差万别，很难说哪种方法好。故而，我将之放上来，相当于揭开盖子，放出来让大家闻闻香臭。这样，通过讨论，可能会使做老师或者做领导的，有个参考系，看看大家的想法，处理起来估计也会得体些，有些问题可能也能事先预防。而对于学生或者下级，也要有个发声的地方，不管他（她）对不对，至少要让他（她）感觉有人关心，不是大海里被浪花抛来抛去的沙子，心里也要平衡些。“医者父母心”，做医生这样，其实做老师，做领导也是这样，至于学生和下级的要求，我们更应该放在平等和慈爱的立场来考虑。

（2）

至于相对论和粒子、波等问题，有不少网友私信。

我觉得我应该给诸网友一个答复：我写《光速》系列文的初衷，在于强调现代科学的实践性和科学的历史沿革性。换言之，真正的学问，总是有承传，总是有实践验证。我同意和支持自由思想和独立人格的立场，并不等于我支持没有足够知识背景的猜想。

如果，我有时间，会回复一些具体问题，但是很难做到一一回复的水平，见谅。

徐晓

即日