学科整合是高校面临的机遇和挑战。现在高水平大学建设，要求必须有高水平的成果。而高水平成果需要高水平团队的支撑。很多单位考核时面临缺少高水平成果的困惑。尤其在报奖和申请实验室时，材料分散，拿不出某一方向的团队成果。

大学要有自己的特色专业，特色学科，必须整合。但是原有的人员已经定型，固化，惰性大。想整合原有人员，涉及人事，资源，经费等诸多因素，动了谁的“自留地”都会引发矛盾，谁当带头人也是个问题，难度极大。

整合的出路在哪里？在新人。

新人指博士后和年轻教师。他们是未来的希望。很多学校的新人已占到教师队伍的1/4或1/3。

年轻人有热情，有理想，有能力，想做一番事业。他们受过良好的科研训练，并且都有一定的科研基础，缺少的是个人可支配的资源。现在已经不是以前单打独斗打江山的年代了。所以年轻人必须融入已有团队。

学科带头人，尤其是有头衔的40-55岁的学科带头人，他们已经获得学术地位，并握有资源和人脉。希望把自己的团队做强做大，吸引更多的年轻人加入自己的团队。这为学科整合提供了机遇。

一所大学，一个学院要理清现有人员队伍。有目的地引导年轻人整合到现有团队。给年轻人提供施展才华的舞台。学科带头人要有胸怀，有魄力接纳他们。众人拾柴火焰高的道理不说自明。只有团队作战，形成合力，厚积薄发，才有希望。