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研究生师生矛盾频发?至少要警惕这5个变化【科学网微信公众号首发】 精选

已有 7052 次阅读 2019-9-12 09:12 |个人分类:研究生教育|系统分类:观点评述| 研究生教育, 导师, 师生关系

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[按:这是本博主(马臻)应邀撰写的,昨(9月11日)晚发在科学网微信公众号。]

开学季,新入学的研究生们怀揣希望和热情开启深造生涯。不过,一个非常现实的问题很快会给他们泼上一盆冷水:师生矛盾。

如果处理不好,师生矛盾很容易走向极端。最近,一高校研究生跳楼自杀并留下遗书控诉导师一事,让人惋惜不已。

其实,近年来由研究生师生矛盾引发的相关事件,时不时地会在媒体上曝光。

虽然无法断定现在中国高校的师生矛盾越来越严重,但可以肯定的是,如今的师生关系和20年前相比发生了非常大的变化。

这主要表现在5个方面:

师生年龄差距缩小。

20年前我读硕士时,见到的博导年纪大多在50岁以上。师生年龄差距大,导师更能镇得住学生——老师训话时,学生低着头一声不吭。

但现在博导普遍年轻化,甚至副教授都能评博导。师生年龄差距减小,学生容易不服管。

导师和研究生人数大增。

20年前导师少,研究生也少。而现在,随着新进校教师的加盟,导师队伍急剧扩大,研究生数量也迅猛增加。

这就意味着,有可能存在不称职的导师,也有可能存在着科研基础不好、不求上进、不靠谱的学生。

只要出现一种状况,就很容易引发严重的矛盾,更不要说不靠谱的学生遇上不称职的导师了。

师生各自的压力大。

导师面临着巨大的生存压力——评职称、拿项目、发论文、非升即走。

而研究生面临着科研难做、发不出论文、延期毕业、就业难等问题。

导师为了生存,就得催学生做实验、发论文,否则很难申请到科研项目,而硕士生需要花很多时间实习、找工作。

这就构成课题组生存发展和研究生职业发展之间的矛盾。

研究生面临一个变化着的社会环境。

现在社会发达,业余生活丰富,诱惑也多。学生的思想活跃,职业发展路径也多元化。

学生会面临着“别人不努力做科研也能毕业”“同学有很多时间外出实习”这样的情况。也会有很多别的困惑。

而一旦他们想东想西,必然会使得他们做科研不那么投入,这会引起导师的不满,从而引发师生矛盾。

网络媒体起到“放大”作用。

近年来网络媒体非常发达,“坏事传千里”。一些新媒体喜欢挖掘研究生师生矛盾的个案,以增加阅读量。

但我们应认识到:“个别真实”不代表“总体真实”,即一件事情是真的,也不能代表这样的事情很普遍。

研究生师生矛盾既可怕,也不可怕。可怕的是,有时候师生矛盾会走极端,给学生及其家庭,甚至导师带来沉痛的教训和代价。

不可怕的是,不同人的性格脾气、处世方式都是不同的,产生小矛盾当然是经常有的事。

那么,一旦出现师生矛盾,应该怎么解决?导师、学生、学校应该怎么做?

依照我的经验,对于导师来说,招学生之前要进行面谈,问清楚、说清楚,真正挑选那些有志读研、性格脾气好、契合课题组理念的学生进课题组。

学生进课题组之后,导师要借鉴组织行为学中的“路径—目标理论”,在学业和职业发展两方面,给研究生定义目标、指明路径、移除障碍、提供支持,让他们看到希望。一旦遇到师生矛盾,加强沟通和对话。

当然,谈到“师生矛盾”,我们要搞清楚——是什么矛盾?是学术观点、时间安排、做事方式不一致的问题,还是别的问题?具体问题要具体分析。

要搞清楚遇到的是可以调和的矛盾,还是不可调和的矛盾。对于不可调和的矛盾,导师应及时向院系汇报。

对于学生来说,进课题组之前千万要问清楚导师的行事风格和要求。进课题组之后遇到师生矛盾,首先要想想导师为什么有可能是合理的。

比如说,有的学生做科研做到一半,就想着出国交流一年,以便回来进高校任教,但导师不同意——学生中途出国交流,中外课题可能无法衔接,也会产生署名和单位地址纠纷,很有可能会影响自己的毕业。

当学生想不明白时,可以问实验室师兄、师姐。再想不明白,可以找导师谈话。如果导师有不合理的要求(比如让学生干私活),学生可以拒绝。

实在不行,就一拍两散。

而对于学校来说,一方面要加强导师培训。

虽然现在一些学校有上岗培训、导师沙龙,但参加的人少、培训次数少,这远远不能满足实际工作需求。

另一方面,要注重师德师风教育,说清楚什么是好的、什么是不好的。

现在,一些教师的做法处于“说不清”的地带,比如让学生做和毕业论文无关的“横向”课题、让学生发表远远超过院系要求的“重磅”论文才能毕业。

这无疑为师生矛盾埋下了隐患。

学校还应建立学生投诉、导师申辩机制——之所以有极端情况发生,很大一部分原因在于学生把委屈憋在心里,没有地方可以投诉。

当然,学校要做好学生心理素质的筛查、心理疏导,并加强对学生文体活动、生活补助、就业等方面的帮助。

如今,连“00后”都开始读研了,师生关系也会随着新一代年轻人的成长而发生变化。

加强对师生矛盾处理的重视,及时化解,确保研究生学有所成、顺利毕业,对于导师、学生和学校来说,都是一个常说常新的话题。



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