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给李四光学院菁英班毕业同学的一封信
2019-6-8 06:41
李四光学院2015级菁英班同学们, 您们好! 首先祝贺你们圆满完成了大学本科阶段学业,即将离开学校继续新的征程。作为你们的班主任,有几句心里话向你们告白: 第一,李四光学院菁英班的求学经历为你们的人生扬起了风帆。希望你们以李四光先生的爱国情怀和学问大家风范为榜样,不忘初心砥砺前行。 ...
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重视团队学缘结构,促进科技创新
热度 8 2019-5-30 08:22
重视团队学缘结构,促进科技创新 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 前些日子,一位教授和我谈到关于大学教授学术(科研)团队相关事情。他所在学院的院长动用行政力量在全院组建了几个学术团队。显然,院长的初心和本意是希望这些团队能够凝练科学研究方向,做出高水平的“亮点”科技成果 ...
8053 次阅读|11 个评论 热度 8
众说纷纭的研究生评价
热度 4 2019-5-20 08:03
众说纷纭的研究生评价 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 前些日子清华大学关于博士研究生毕业基本条件中取消“发表学术论文”作为“必需”条件的内容引起了一些社会公众的热议。我认为学校的这个变化并没有太大新意,别人不是早就这样做了嘛,不知道什么原因会在科学网上引起“轩然大波” ...
10285 次阅读|7 个评论 热度 4
关于学术论文手稿文字重复话题
热度 13 2019-4-24 07:30
关于学术论文手稿文字重复话题 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 近日,一位青年教授和我谈到“关于论文手稿文字重复”的话题。青年教授海外留学十多年,历经欧美多所名牌大学(包括研究生学习和博士后研究及工作),去年全职回国在一所重点大学任教,比较了解国际学术刊物发表论文 ...
12980 次阅读|30 个评论 热度 13
大学教师为什么要做科学研究?
热度 16 2019-4-16 07:07
大学教师为什么要做科学研究? 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 最近思考了一点“关于大学教育”话题。这些话题除了对高等教育普世价值观念的理解外,结合我国实际重点关注大学教育五个问题: 1 、综合性大学与行业大学教育; 2 、专业教育与通识教育; 3 、 ...
12301 次阅读|29 个评论 热度 16
大学的“智商”和“情商”
热度 3 2019-4-8 07:23
大学的“智商”与“情商” 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 众所周知,智商与情商是用于我们人类行为举止的社会表达用词。它是综合衡量一个人在社会舞台上的精神和能力的表现。抛开繁琐的词汇概念,我们可以简单地认为“智商”是指一个人的聪慧程度和服务社会的能力,尤其是“本职工作” ...
6279 次阅读|6 个评论 热度 3
大学的面子工程-全英语教学
热度 22 2019-4-1 07:42
大学的面子工程 - 全英语教学 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 最近有两件事涉及大学本科阶段专业课程的英语教学话题。一个在一所重点大学的工科专业学习的晚辈。在他进入大三时选择了学院的“全英语教学班”,满足了他的“好奇心”和“虚荣心”。这个孩子英语基础不 ...
10958 次阅读|28 个评论 热度 22
中国式大学科学评价
热度 28 2019-3-15 07:19
中国式大学科学评价 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 2018 年学术界一件重要事情是国家多部门发文,谈到破五唯(唯学历、唯帽子、唯职称、唯论文、唯奖励等)。此后,在科学网上展开了热烈讨论。我想,如果没有科学合理的评价机制,“破唯”可能就会成为一句空话。正如有的企业招聘 ...
12050 次阅读|69 个评论 热度 28
我的大学科学研究经历与体会
热度 10 2019-3-8 08:46
我的大学科学研究经历与体会 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 我在一篇题为“教学与科研:大学教师的两手都要抓,两手都要硬”的文章中阐明了我的一个观点:作为一个大学教师,尤其是专业教师,科学研究在提升教学水平和质量过程中具有深远意义。其实,这种认识是我自己几十年来任职大学教 ...
8835 次阅读|13 个评论 热度 10

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GMT+8, 2020-12-1 03:08

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