编写教材是个学术水平要求很高的系统工程,是需要教师和出版社的编辑密切配合才能完成的工作。教师和编辑的作用都不可或缺。教师负责教材内容的把握,编辑则负责教材表现形式的把关。教师从知识的供给方面解决的是教材内容的准确性和可靠性问题,保证教材内容的知识质量,编辑则从知识的需求方面体验教材传递知识的效果和效率问题。重点考察作者是否对知识做出了全面系统,清晰准确的表达。教材的结构安排和表述方式应该是教师和编辑不断碰撞,反复打磨,共同确认的最优结果。
https://blog.sciencenet.cn/blog-667021-1107803.html
上一篇:
教材与讲义的区别下一篇:
合格教材的特征