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会议通知分享
2018-9-27 21:38
受一位朋友委托,为他们的会议通知提供一个下载的地方。 邀请函.pdf
个人分类: 教研活动|2788 次阅读|没有评论
翻转课堂,一线的实践已经创造了制度改变的条件
热度 1 2018-5-17 06:20
前言   余建波老师发文《 慕课疯狂之后谁会推动其正常发展? 》引来大家热议。   有好友发言:"无论混合 翻转 前提是学生得会学 学生都是应试教育产物 如果从小学到大学都不是灌输法 或许孩子们就不是这个表现了"。   我正好在准备一个演讲,也在归纳关于教学改革长期路径的设想,在群中长段发言参与讨论,记录 ...
个人分类: 教学相关|2983 次阅读|1 个评论 热度 1
翻转课堂,一线的实践已经创造了制度改变的条件
热度 1 2018-5-17 06:19
前言   余建波老师发文《 慕课疯狂之后谁会推动其正常发展? 》引来大家热议。   有好友发言:"无论混合 翻转 前提是学生得会学 学生都是应试教育产物 如果从小学到大学都不是灌输法 或许孩子们就不是这个表现了"。   我正好在准备一个演讲,也在归纳关于教学改革长期路径的设想,在群中长段发言参与讨论,记录 ...
个人分类: 教学相关|3567 次阅读|1 个评论 热度 1
找到心的方向
热度 1 2018-1-26 06:48
  今天醒来,在大脑中出现的,是昨天课堂上老师要求的意图。非常惭愧,在老师引导的过程中,大家的脑海中出现了各种各样隐喻,而我,睡着了。所以,如果不是有了这几天的历练,我会接着崩溃——这么有价值的课程,我睡着了。好在是,给我增加了一个复训的理由。   经过了一个更长的睡眠,在我的脑海中,却有一个意图 ...
个人分类: 教育学习|4189 次阅读|2 个评论 热度 1
老师,究竟为什么要上大学?
2018-1-9 20:09
一位大二的学生(我和他之前的故事见 链接... ),给我QQ发疑问。当时正要开会,简单回复: 这位同学的学习状态一直不好。学期中的多次交流,均以我的一言堂结束。直到课程设计结束,他才通过QQ吐露“我对这个专业也不是太感兴趣。上大学就想拿个毕业证,然后去我爸的公司上班。” 现在,这个 ...
个人分类: 教学相关|4484 次阅读|没有评论
和C老师研讨翻转课堂
热度 1 2018-1-6 09:36
中午,在某群谈翻转课堂。我谈到了利用翻转课堂带为了学生课外自学后,也就为学校改变不合理的培养方案提供了条件。一位我仰慕很久的教学专家(以下简称C老师)加我好友,他想就翻转课堂的几个问题,和我交流一下。他说: 1、一门课程不是节节需要翻转,一般20%至30%即可;2、不是所有课程都适合翻转;3、翻转的 ...
个人分类: 教学相关|4600 次阅读|2 个评论 热度 1
教学叙事:面对学生的期末求情
热度 1 2017-12-23 08:59
第一部分 叙事 背景:某课课程设计。按流程该验收了。我和某学生中间,有故事。 【21日8:00】第一天开始验收,学生抽签。学生对提出的问题,给不出一点靠谱的应答。 【21日14:00】验收继续。学生再次去抽签,拒绝,要求准备充分再。 【22日8:00】第二天继续验收,学生抽签。学生回答问题依然不靠谱,告诉他“明年再 ...
个人分类: 教学相关|4885 次阅读|1 个评论 热度 1
数据结构实践——队列数组
2017-10-13 11:22
本文是针对 数据结构基础系列网络课程(3):栈和队列 的实践项目。 (真无语了,这篇参考博文在CSDN中一直被屏蔽,只好在这儿给学生看了。) 【项目 - 队列数组】   创建10个队列,分别编号为0-9(处理为队列数组,编号即下标)。输入若干个正整数,以数字0作为结束。设输入的值为x,其个位数字的大小为i,则将x插 ...
个人分类: 教学相关|3362 次阅读|没有评论
在上课的焦虑中醒来
热度 6 2017-9-7 05:54
  焦虑中早醒。将面对本学期翻转第二次课。   不再想自己定下继续改革的大方向,这些在昨日的《在路上,再上路》中有了(教师主动的变),今日想的是来自这两个班的现实情况(教师受制学生不得不再变)。 一个决定,将蓝墨云班课课程圈中的日志,当作自己有关教学碎碎念的地方。这些题材,写博文不妥,而写公众 ...
个人分类: 教学相关|8469 次阅读|6 个评论 热度 6

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