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让教科书“飞”一会儿 精选

已有 7418 次阅读 2011-1-22 18:18 |个人分类:为师之道|系统分类:教学心得| 教科书

    去年5月份的一次会议期间,美国C大学的H教授,对我说,他发现最近几年从国内过来的学生(专业)基础很差,没有办法,只好让他们在美国大学里再去补一年的课,然后才能开始研究生的论文工作。

    无独有偶。10月份,日本T大学的M教授也说起,从国内到他那儿做博士后的博士们,(专业)基础很差,也要求他们花一年的时间去重学教科书。(总体来说,那些能够有机会出去的,肯定还是算好的。)

    很显然,现在的许多学生,文凭与实际应该具备的专业技能差距太大,名不副实。许多专业知识学得稀里糊涂、不明不白。这大概已经成为大家的共识。

   依本人的经历,对于有些学生实在是很无奈。由于其基本概念不清楚,对于基本原理的理解不正确,知其然不知其所以然,很难沟通。读博士、做研究的结果只能是:看参考文献似懂非懂;试验技能不专业;分析上胡乱下结论;讨论或报告时,信口雌黄,几句话下来就漏芡,自己还不以为然;要么就是好高骛远,好大喜功。

    解决这一问题,除了去要求学生重温教科书,好像也没有什么别的办法(为此,已经给学生发放了英文原版教材)。只能是反复强调,认真去拜读一下与自己眼下工作相关的章节。关键在于学生自己能否真正地用心去理解,用脑子去思考。对于过去学过的知识,即便是我们从前学得好一些,通过现在的研究、做实验,都将会有更深入的理解,融会贯通,甚至会感到快乐,变得更自信。这也是为什么国外大学的教授们要搞去科研,通过科研来提升教学质量。

    读教科书乃是固本,让你今天和未来的工作更“靠谱”。唯有基础打得牢、地基夯得实,楼才能盖得高。做学问,来不得半点虚伪和骄傲。没有好的底子和基本训练,去谈什么“创新”,只不过是一种自欺欺人的幻想罢了。将来难以在职场上担大任,成大器。

    做研究,教科书与参考文献两手都要硬。面对大量的文献,只有底子好的人才会有洞察力,辨良莠,不被误导。因此,靠谱还得靠教科书!

 

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(图片来自网络)



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