毕业论文成绩是良，现在不知道其他学生的怎样。先替徒弟翟俊杰祝贺一下。

      翟俊杰  满族，材料化学。

第一部分水气界面——一种水体生态增氧设备………………………………………4

1.1水体生态增氧技术背景………………………………………………………………4

1.2传统增氧方式的分析简述……………………………………………………………4

1.2.1机械增氧……………………………………………………………………………4

1.2.2化学增氧……………………………………………………………………………4

1.2.3生物增氧……………………………………………………………………………4

1.3发明内容及优点………………………………………………………………………5

1.4发明实施案例…………………………………………………………………………6

第二部分生物-生态“荷花池”治理工程………………………………………………7

2.1荷花池情况及主要污染源……………………………………………………………7

2.2荷花池的治理对策与方案……………………………………………………………7

2.3荷花池治理过程………………………………………………………………………8

2.3.1第一期治理工程……………………………………………………………………8

2.3.2第二期治理工程……………………………………………………………………9

第三部分底泥层——一种使超软地基硬化的技术……………………………………15

3.1 传统处理超软地基的方法简述……………………………………………………15

3.2 新技术简介及推理应用……………………………………………………………15

致谢 ………………………………………………………………………………………17

参考文献 …………………………………………………………………………………17

   本科生毕业论文：发明专利2个（第一个是发明，湖泊水体无电力增氧的关键技术，应当也是国际上的一个较大突破；最后一个也是发明，土工中薄壳结构的一个新发明和中试，因为目前国际上底泥封闭被公认不成熟，不能承载流水掏蚀、底泥质能可控交换、生态系统形成等，这个发明第一次破解了国际上底泥封闭领域的难题，实施海滨1万平方米和荷花池3000平方米的中试放大成功，大试我搞不到那么多钱支持了）——————————加上黑臭水体治理案例中生态材料研究一部分。论文页数少但精炼，偶不喜欢带一大堆废话的。

   当然了先说了，徒弟是我科研主力助手，我负责理论和IDEA，他负责实验部分并提出一些完善意见，所以也是发明人之一。嘿嘿不敢按照高级实验师的标准来要求，不然动辄捅个国际突破的本科在校生那还了得？麻省剑桥也不敢这么要求的。

   当然了先说了，格式没那么正规，文字也不那么漂亮，没这位大牛说什么SNC上说什么来着，纯粹工人阶级的写法。实际上我只抓其科研能力训练和系统性思维，强行要求他多个学科去关联学习，以把事情搞清，根本不管他文字和格式，直接告诉他去看别人的硕士毕业论文仿写。因此估计分数全扣在这些细节上。毕竟毕业论文创新性比重才10分！！！

   咋样？满科学网都在说本科毕业论文是鸡肋，看看，这能是鸡肋么？只要不故作高深，学生会啥都学不到么？——————要高深谁不会啊？博士论文或大牛论文中的表征和分析学过来乱摘乱用，可这与大学生的心理状况匹配么？

   格式啊英文翻译啊细化数据什么的，本就不该是重点嘛，那些细节的东西让学生去研究生阶段学嘛。只要讲的浅显一些，学生还是能学进去的不是么？本科生要学的是思想体系，是科研方法才对啊。我实在瞧不起花里胡哨掺汤兑水的共和国式大学教育！

   这里实际上代表的是两种教学思路的斗争：一种是格式+山寨，严谨的跟风式共和国教法，培养饲料鸡和专家的；一种是思想原创要求很高，但细节不注重的原创式民国教法，培养野鸡和大师的。后一种虽然落伍了，但我不信我这种教法是鸡肋！因为这样培养出来的学生才是社会发展需要的优质鸡，才是清新的大学教育！

   大学的教学生态，不该教书匠成为绝对唯一物种，要有原创教师，工程教师等更大的生存空间，多物种的生态系统才是正常的！家长不会希望孩子在大学遇到千篇一律的教书匠，为了适应低水平的行政管理而出发，简化成清一色培养出一堆一砖一瓦，长期以往社会还怎么发展？

   呵呵终于放心了，能过说明咱老工人师傅的教法今年还勉强能被高校容忍。等哪天不能过了，奉劝大家孩子不要送大陆高校受教育，换我是公司老板，压根不可能乐意收几个新型大陆毕业生！我要的是能做事能出成果的民国式科学工作者。中学的灌鸭式素质教育，已经把学生的激情提前透支了，用生态学的话叫做心理上高强度胁迫了，这种情况既然短时间无法改善，那更应当在大学阶段强化创新与工程，否则将培养出一代疲惫而愤怒的年青人！

     创新，应当从大学开始抓起！政策理念，应当从根源开始，系统地去寻找！ 我们搞循环产业研究的都尚知道需要整个系统在全时空尺度范围内，进行逐级的质能信+人财物的双重耦合调度，并集中力量依据轻重缓急，逐一重点破解系统节点壅塞问题，而不能不顾实力全面开花，或者停留在口号与政策支持上。

     对于这点，希望全民创新成为现实的元首智囊团难道会不知道？那么，继续深化说开去，在不能拿起亚历山大之剑时，该如何寻找关键壅塞节点？哲学理论系统要建立，首要是建立系统工程思维才对，否则依然落入老套之中，没有自洽性和良好的可实施性！