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准硕士生，选导师你看中的真是学术水平吗？
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新学期伊始，新一届准硕士生又开始忙着到处收师傅呢！有的学生与俺接触，表示出投入麾下的意愿。其同学疑叹曰：“你怎么选他作导师呀？听说他的学术不行呀！”
同学如何说，是他们自己的事儿，俺无法左右；准硕士生之所以如此选，肯定有其自己对学术标准的判断。在这里只是想给正在选导师的准硕士生们提一醒：选导师你看中的真是学术水平吗？
做硕士生，为学术还是其它？
先讨论一个概念：什么是硕士（生）？培养目标是什么？俺的理解是：为做创新科学研究工作的博士阶段做准备的初步学习、研究阶段，思想上、知识量上、悟性验证上。从这一点上来讲，叫“博士前”也挺合理的（相对于“博士后”，哈哈）。
身处2.5流学校，不知道0.1流、1.X流学校——985、211学校——的绝大多数硕士生到底是为了什么目的求学。只知道来我们这层次攻读硕士学位的学生绝大多数是为了一纸文凭！我的学生实事求是地这样告诉俺：（1）有的同学觉得自己大学的成绩不错，看着成绩不错的同学们都考研，自己就考一个吧；（2）有的同学是由于家长的督促，为了“孝顺”和“家族的荣耀”，为了让家长在亲戚朋友面前有嘴说，就考一个吧；（3）有的同学觉得家庭条件不错，自己还没“长大”，不想这么早参加工作，就考一个吧；（4）有的同学为了爱情（一般男同学比较多），女朋友考研究生了（目前的学习与考试体制、方法，明显对女同学有利，所以女同学大多学习成绩优秀。当然也应该承认女同学总体上的确比男同学用功），如果自己不考，这不秃头顶上的虱子——明摆着——“等踹”吗？也赶紧考一个吧；（5）本科毕业就业压力挺大了，以防万一，考一个研究生做两手准备。大致情况也应该如此。那么有没有一心想做学术而考研的呢？有！俺不仅仅遇到过，也鼓励过，但的确属于凤毛麟角。这些学生不一定考试成绩名列前茅，但的确表现出做科学研究的潜质。【唉，俺学术不行还做预测，会看准吗？嘿嘿，总得说话嘛不是？】
导师，学术水平≠指导水平？
如果说0.1流和1.X流学校的导师总体学术水平一定高于2.X流学校，正确，俺同意！如果说院士导师总体学术水平高于非院士，正确，俺同意；如果说博导导师总体学术水平高于非博导，正确，俺同意......但如果说同一档次的学校，一个副教授导师的学术水平一定低于教授、博导（个体，请参看饶毅教授的博文，自己找吧），不仅俺不同意，恐怕您也不一定承认吧？一个科学工作者的学术水平不仅仅体现在学术论文上，也不仅仅体现在获批科研项目上（这后者大家更清楚怎么回事儿），更体现在对科研思想的把握上，体现在对未来科学发展的洞察力和睿智的判断力上。【这个问题很大，不想多说，也不大会说】
导师，一般身兼数职，但对于学生，Ta只有一个身份——指导教师！对学生来讲，指导教师最大的作用是“教师职责”与“指导职能”。我们都知道，在许多学校许多研究生是“散养”的，除了报销与签字几乎见不着导师的面，但只要学校档次在那里，做研究的条件就基本能保证，学生的确可以做出一些成果来（更应该承认，能够考入高档次学校的学生自身能力还是很强的，尤其是名校）。大家想一想，这是导师的学术水平和指导水平在起作用吗？俺听说过这样一件事，一校长的博士毕业时找导师签字，导师竟然不认识自己的亲学生——还问“你哪来的？怎么到我办公室里的？（估计此君把亲学生当成“上访客”了吧？）”
评价导师的学术水平，挺难；评价导师的指导水平，也挺难——因为这取决于其培养的学生，而且不能看一两个学生，时间拉得忒长。但是评价一个导师称职不称职还是可以有些参考条件的吧，最起码要认识自己的学生，能够叫出亲学生的名字，能够经常“指导指导”学生吧？（不一定带领着吃饭，哈哈）有一个小品里这样说：无论你胖，还是你瘦，身体健康就是美。我们可以这样认为，无论学术水平高，还是学术水平不硬，经过认真指导，学生各方面的能力能够得到最大限度的提升就是好导师！
俺的亲学生挺有出息的
俺经常对学生这样描述自己：家事、国事、天下事，事事闹心；水平不高，牢骚挺多。学生对俺的描述是：能够得到老师的表扬真是罕见，真高兴！俺比较尊崇中国人的传统教育理念，亲学生就如同自己的孩子差不多，既然列入“孩子”那就是一家人，一家人不说两家话，必要的表扬当然要，但是过分的虚夸没什么意义——所以学生们大多的感受是“无论如何努力，好像离老师的要求总有一段挺遥远的距离”（实不相瞒，在别人眼里已经非常出色的女儿也是这种感觉）。
记得以前有一篇博文，说俺的亲学生有出息，有评论说：学生有出息也不一定说明你教育的好呀！是的是的，的确，学生有出息是他们自己努力的结果，俺从来不会把“功劳”据为己有！学生有问题，才是俺的责任——没有教育好。但是有一点让俺沾沾自喜，到目前为止所有论文外审回来得到的评价都是“（第一项）符合硕士学位论文要求，同意答辩；（80分及以上）”。嘿嘿，不好意思，这是替学生高兴，应该不算卖弄吧？虽然每次送出论文，俺的心与学生一样：忐忑不安！（今年好像够呛了，呜呜呜~~~）
一个人，做父母，最大的满足与幸福是孩子有出息；做科研，最大的满足与幸福是获得成果（不一定是奖金）；做导师，最大的满足与幸福是学生有出息！新春伊始不久，学生们有了新的进阶。再数落一下俺的学生：一个，掌管着一个数千万资产的业内企业，腾飞指日可待；一个，中科院博士毕业留所工作；一个，外资企业业务“中枢神经”岗位（算是改行）；一个，毕业后第三次跃迁（被现单位挖走）再次进入业界，工资已经超过俺喽，人家挣“年薪”了；一个，毕业后第二次飞跃仍然留在业界，收入不详......作为导师，俺最大的愿望，十多年后，当俺老人家歇着的时候，业界——晶体及其生长原材料领域活跃着俺的弟子们！（贪婪乎？好高骛远乎？抑或不自量力乎？）
“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎。”——俺不敢拥有范仲淹圣贤之高志，但崇其高洁之灵魂！
下面照片是俺第一次借用学院会议室开组会，研二的学生自己主持并作报告，什么都得锻练！
PS：经过长期坚苦卓绝的努力，俺已经能够为研究生提供国内最好的施展才华的舞台与研究条件，至于做到什么程度，嘿嘿，那是他们自己的事儿喽！
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