中国科学投入无法直接促进技术进步

热度 4 徐明昆 2015-8-24 20:48

自然科学家容易举很多工程技术需要科学的 例子 ，得出科学全能，加大自然科学投入自然技术就上去了的结论。 其实科学投入和要求工程技术人员发SCI一样，为发展工程技术开错药方，我朝自然科学也研究几十年了，什么胰岛素歌德猜想宇称不守恒等等时有耳闻，每份基金标书的 创新堪 比炸药奖，但对工程技术提高没有 ...

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早期智力培育的关键在于寓教于玩

热度 1 徐明昆 2015-4-18 10:54

人的智力发展潜能是随着时间加速损失的，大概十岁多，人的智力基本就定型了 。 所以尽早发掘智力潜能是人生教育首要的步骤。 中国常见二种不当的培养方式： 不当之一： 武断限制活动方式和范围 常见的就是，孩子：不要在地上打滚，把衣服弄脏了，不要摔那个玩具； 不要打闹；不要玩电子游戏； ...

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北大 or 技校:适合自己的才是最好的

徐明昆 2014-11-18 21:43

北大头上的光环多的数不清 ，偏偏有个毛头小子大喊一声：北大的新鞋不合自己的脚。 即使撇开浮躁等问题不谈，北大生物，考古，一些文科等专业，就业岗位比较饱和，也不是每人都有 兴趣的 。 北大固然有很多优势，但是学生还是要根据自己特点选择学校和专业，不要跟风。 周同学不图虚 ...

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学制应该缩短

热度 3 徐明昆 2014-8-26 11:58

中国各级学校，普遍学制太长，大多数时间耗费考试练习上，那些重复的钻犄角尖的练习对创造性和实用性都没什么价值，语文教学多半无病呻吟。 学制设得长，表面上减少了隐性失业人口，减少了生育人口，数字上是好看了，但对民族对国家有百害而无实利。 学生出来普遍年龄偏大，工作和事业还没步入轨道就 ...

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“吾生有涯而学无涯“被曲解

热度 3 徐明昆 2014-8-18 11:43

“ 吾生有涯而学无涯 “ 的标语常见于学校，大意是生命有限，学问无限。 劝说努力学习为国效劳。 很多知识分子把该言当作座右铭，从小学到硕士博士，动辄学十几二十年，出路和独木桥一样窄。 原文是庄子说的 :” 吾生也有涯而知也无涯，以有涯随无涯殆已 ”, 大意是说，拿有限的生命学无尽 ...

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学生都愿意选的课（导师）不一定水平高

热度 3 徐明昆 2014-8-17 13:03

现在学生研究生都有较大的选课自由，学校很重要的考核指标是学生数量和学生评教。 学生总是选比较容易的课，即内容本身容易，或者平时和考试要求不严。 现在大学里放水相当普遍，老师学生都高兴，但不是正确的教学导向， 国外大学专业课 1/5 ， 1/4 不及格是常见的，那样教学质量才有保 ...

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教学也推荐科研型教师

热度 21 徐明昆 2014-7-27 10:34

学生选课，宜选科研型（含社会科学）教师，或者年轻时曾经深入搞过科研的老师的课。 这里 采用通常的教师分类，即科研型教师指靠一线研究开发晋升的人员（依靠关系和职务 的 除 外）。教学型教师是靠 写教材和教学论文，板书漂亮，备课详尽晋升 ...

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高考应和宽进严出联动改革

热度 1 徐明昆 2014-6-10 19:36

在 高考三十年功过参半 一文里，已经说过目前高考成就在于相对公平，弊端在于十几年反复训练几门课的应试教育。高考改革，要保留成就，减少弊端。 仅仅在高考（大学入口）改革是不行的，毕业（大学出口）要和高考联动改革。 现在大学录取率已经达到80%，即使不是世界最高，也肯定是宽进， 所以严出势在必行。 ...

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