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缺乏理性质疑和批判能力责任不在大学生
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据《科技日报》报道，北京大学卸任校长许智宏在参加河南大学承办的全国博士生学术论坛时认为，大学就是要培养学生理性的质疑和批判，培养学生的学术自由，对真善美的判断能力，对真理和卓越的追求，以及创新求实的精神。“维护大学的核心价值，必须确保大学的学术氛围，因为大学是做学问的殿堂，作为大学必须捍卫这种精神。”
新闻“许智宏：大学要培养学生的理性质疑和批判能力”的链接：http://news.sciencenet.cn//htmlnews/2010/4/231256.shtm
这并没有错，但也没有什么新意。笔者的导师乔纳森•科尔（Jonathan R. Cole）教授的新书The Great American University: Its Rise to Preeminence, Its Indispensable National Role, Why It Must Be Protected（《美国名校：卓越的起源，不可或缺的国家作用，需要捍卫的理由》），就总结了名校的如下“核心价值”：
Universalism 在学术评价的普遍主义
Organized skepticism 对任何事物持怀疑态度
Creation of new knowledge 创造新知识
Free and open communication of ideas 知识的自由和公开流通
Disinterestedness 无私利性
Free inquiry and academic freedom 自由探索和学术自由
International communities 国际科学共同体
Peer review system 同行评议
Working for the “common” good 知识对全社会的贡献
Governance by authority 教授治校
Intellectual progeny 知识的传授
The vitality of the community 科学共同体充满活力
乔纳森也明确提出必须“捍卫”这些普世的“核心价值”。
博文“名校的“核心价值”和“金科玉律”——科尔教授《美国名校》简介”的链接：
http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=292722
许校长说这番话，似乎说明他是明白人，他其实是告诉大家：在中国，大学的核心价值没有被“维护”，大学的学术氛围没有被“确保”，大学“不是”做学问的殿堂，大学的这种精神没有被“捍卫”。
大学的核心价值得不到“捍卫”，又如何能“培养学生理性的质疑和批判，培养学生的学术自由，对真善美的判断能力，对真理和卓越的追求，以及创新求实的精神”？
显然，这个责任不在中国的大学生！而在全国博士生论坛上讲这番话，许校长是否走错了地方？
https://blog.sciencenet.cn/blog-45671-315095.html
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