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解读:学校里的老师们为什么要布置家庭作业
热度 3 王永晖 2014-3-13 14:10
解读:学校里的老师们为什么要布置家庭作业 王永晖 现在孩子们的学习,太不符合教学规律了。小孩子回家,每科都有作业,每科看着不算多,加在一起就至少一个小时以上。 这一个小时,如果能够用来阅读,几年下来,孩子们能读多少书啊,学习的根本,还是读书破万卷吧。 老师们为何要竭泽而渔, ...
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为什么200+300=500?要不要教孩子们最基本的概念引入/概念反刍
王永晖 2014-3-12 15:07
为什么200+300=500?要不要教孩子们最基本的概念引入/概念反刍 王永晖 其实跟前一篇相同,只是因为我加了点东西,害怕关心的朋友们没有翻阅看到,所以裁剪出来发成本文,还有一个是,本文题目的解答,也尚无一位科学家说清楚。 http://bbs.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=45143do=blogquick ...
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为什么2+3=5,我以前所教的本科生的回答
热度 1 王永晖 2014-3-10 20:34
为什么2+3=5,我以前所教的本科生的回答 小学数学:为什么200+300=500, 为什么2+3=5,为什么12+13=25? 这个问题好几天没人回答,可能科学网上数学家出身的比较少,而非数学系的中国大学生,即使是理工科的也缺乏这方面的教学。下面的正确答案出自我教过的第一批次首师大数学系本科生,现 ...
个人分类: Book-W|4710 次阅读|没有评论 热度 1
新课标小学数学教材的极大缺陷
热度 1 王永晖 2014-3-6 12:29
新课标小学数学教材的极大缺陷 王永晖 这件事情这里只点到为止,后面我会再做一篇文章。这个缺陷就是,小学课本上,不像我们小时候80年代的课本那样,有专门的作业栏目。 新课标小学数学教材,我看的是北师大版的,倒也有练习栏目,量很少,也把老师们搞的比较糊涂,倒底是作为讲授环节呢,还是作为作业环节 ...
个人分类: Book-W|5095 次阅读|2 个评论 热度 1
政治观点资料:朱永新的建大学方略
热度 1 王永晖 2014-3-4 23:41
政治观点资料:朱永新的建大学方略 http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2014/3/289367.shtm “又想改革创新,又想得到体制认可,就会陷入困境。”朱永新表示,教育一定要多元化,如果用一个标准、一个模式、一张文凭,教育就没法做了。而对于南科大改革选择的路径,他表示这是愿者上钩,“你要参加教育 ...
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小学数学:为什么200+300=500, 为什么2+3=5,为什么12+13=25?
热度 2 王永晖 2014-3-4 23:00
小学数学:为什么200+300=500, 为什么2+3=5,为什么12+13=25? 王永晖 上周六工作坊小教室的数学课程上了本学期第一次,终于把研讲环节开始用于正式系统的数学内容。结果很吃惊,看来我们给孩子们进行补充教育是非常正确的。 小学三四年级的同学,我怀疑其中有大量比例的不知道,为什么200+300=500, 为什么 ...
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我为什么反对孩子上商业化奥数培训班
热度 5 王永晖 2014-2-23 01:59
我为什么反对孩子上商业化奥数培训班 王永晖 我觉得,我们中国数学界应该有人站出来把里面的道理讲清楚,既然我看到的较少,那就先说一点自己的见解,不一定对,也不能代表任何其他数学家,仅供抛砖引玉。 商业化奥数培训班的教学方式是,先由老师讲例题,然后由孩子做跟其类似的题,如果做对了说明 ...
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不留作业 vs 留作业,哪个更加剧贫富差距?
王永晖 2014-2-20 22:58
不留作业 vs 留作业,哪个更加剧贫富差距? 王永晖 这是一个网友的发言,内容很具有代表性 --------- @小熊丁丁爸 200楼 2014-01-27 10:14:00   减负?别减!要减就做大手术,社会学校小学大学一起改,不一起改就别乱动。学生们减了负了,回家都没作业了,最终还要挤高考,那拼什 ...
个人分类: Book-W|2950 次阅读|没有评论
案例:每天只留一门作业的学校
热度 1 王永晖 2014-2-20 22:20
-------- http://edu.ifeng.com/gundong/detail_2014_02/20/34021326_0.shtm l --------------- 温萍萍所在的山东招远市大秦家学校校长秦丰堂说:“不仅是假期,学校布置作业向来少而精,每天只留一门作业,一般不超过一个小时就能完成。针对不同成绩的学生,我们还预留了基础题和拔高题,学生可自主选择。” ----- ...
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中国的教育改革为什么要捐助中产阶层家庭?
王永晖 2014-2-19 15:34
中国的教育改革为什么要捐助中产阶层家庭? 王永晖 首先逻辑上要搞清楚,捐助中产阶层家庭,并不意味着不捐助贫困人口,这两种捐助,后者的原由很明显,所以本文试图说出前者的道理。 我有次吃饭,桌上一位老师在教育部是能够挂上号的,好像是国家督学一类,他有个观点,认为国家不应该再在北京这种大城市加 ...
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