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对斯坦福学者发现中国教育问题的简短评论

已有 1864 次阅读 2016-8-15 09:57 |个人分类:社会思想文化|系统分类:科研笔记

   打开科学网,看到从参考消息网转发过来的一则消息《斯坦福学者谈中国大学:学习无动力 人人都能毕业(网络连接:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2016/8/353585.shtm),下面有27条评论,说明这条消息引起一定的注意。我也跟着写了几句话,作为自己对这一消息的理解。现在拿来这里,一是为了将来可能的整理的需要,二来希望有所进一步的讨论:


   这是明显存在多年的问题,只是这些问题


果是由国内体制内的学者提出来的,则要么


会被官僚无视,要么该学者会被官僚整


肃,最的结果是问题仍然继续存在,并且


愈演愈烈,使官僚体制提出一些解决措


施,这些措施的最目的也绝非是真正解


决问题,而是解决外围的、边缘化的枝节


问题,并不会触及问题的根本和实质。官


僚如此做法的目的在于,他本身是实


质意义上的最终的资源调配者、既得


利益享有者,他本可以无所动作的,


而他之所以还有所动作的目的是遮


人耳目、对对他的职位和利益有有


限的约束力的上级和社会肤浅知悉


问题的人有所交代。所以,体制外


的人,主要是外国人,尤其是官僚


崇拜和内心忌惮的外国人(此处补


写:更特别是美国金牌大学的所谓


学者),发现和提出这一问题,才


会在真正解决问题的方向上,有被


迫采取真正解决问题的措施的缓慢前进。



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1 柳东阳

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