吴国林 2019年9月5日

一、基本说明

    《自然辩证法概论》第1版于2014年由清华大学出版社出版，效果良好。随着当代科学技术与社会的变化，于2018年出版修订版（第2版），这一版较之于第一版进行了必要的修订，包括内容，增加了框图以说明争论的问题。

    《自然辩证法概论》是硕士研究生的教材，作为研究生的教材就应当显现出有争论的问题，通过问题来引导学生提出解决之假说。

    略举三个框图例：

框图1

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自然辩证法既属于思想政治课程领域，又属于哲学领域。对于哲学来说，严格的思维应是这样：

可接受的前提+合理的论证→结论。

你获得的结论是否正确，我们可以通过审查你的“前提”和“论证或推理”的方式，从而推断你的“结论”是否正确。如果你告诉我“结论”如何，而不告诉你是如何从前提用何种论证方式推出来的，那么，你的结论就是可疑的。

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框图2：

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一般说来，什么东西存在不依赖于人们对语言或理论的使用，但是，人们说什么东西存在则依赖于语言或理论的使用。

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框图3：

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    人要认识事物（特别是微观事物），必须要有测量，而测量总要对事物进行干扰。这种干扰是否会影响人们认识事物的本来面貌?这种干扰能否忽略? 按照量子力学原理，在尚未被观察时，微观粒子的状态处于多个量子态的叠加态，这与人们是否知道它没有关系。只有当微观粒子被测量之后，它的叠加状态被破坏，这时微观粒子才处于一个固定的经典状态。

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    本教材也讲授了科学解释与技术解释，特别是近年来我们提出的技术推理的三值逻辑。

二、有关评价

2019年6月8日至13日华南师范大学举办2019年“系统思想与可持续发展实践国际学术研讨会” 暨第十一届全国复杂性与系统科学哲学学术研讨会。6月10日我将《自然辩证法概论》（修订版）送给了国家自然科学基金委员会原副主任、中国自然辩证法研究会理事长何鸣鸿研究员，他给予了高度评价。他说，他买过不少自然辩证法概论的教材，就是那样。我发觉你这本书有特点，有新意。

我与何理事长是第一次面对面交流，他也没有必要做虚假陈述。因为他是一个自然科学工作者，有很好的自然科学素养。他的判断是，自然辩证法这本教材应当基于当代科学技术的进展进行马克思主义哲学的审视，即是说，一部好的自然辩证法教材，应当随着自然科学的进展而改变内容，反映时代的新发展。比如，我们的教材的内容有：量子态、混沌、复杂、解释模型、技术客体、技术规则与技术客体的解释、核心技术等问题，当然也有反映新时代的内容。

可以讲，如果一位硕士生能够将本书读懂，这对于提升他的哲学素养有很好的作用。

 这句话对于我国的大多数博士生同样适用，因为他们大多数还缺乏必要的真正的哲学训练。