昨天下午到晚上，一连开了三个会议，都和年终述职有关。

    先是全院大会，听几位院领导述职。发了红绿白不同颜色的5个表格，在上面打分或画圈圈，评出优秀、称职、基本称职和不称职。有位同学总结的好：年终述职就是对领导放礼炮，对同事放哑炮，对自己放空炮。我估计没有几个同事敢给领导打不称职的。任性会付出代价的。当然，要讲组织原则，有问题可以在组织生活会上批评和自我批评。即使你给领导打不称职，院长和书记是自上而下的任命，又不是选举出来的，又有什么用？

     开完院会议又开系大会，依旧是述职考核。各位同事报了一组数字就算是述职完毕：上了几门课，本科上多少，研究生多少，指导了几位学生，多少教学工作量，申请了多少课题，拿了多少经费，发了几篇论文，其中C刊多少，核心多少。其他的可以忽略不计。最后的优秀也要因需而定。说实话，虽然我在学校拿了不少奖励，但考核几乎很少优秀的。今年我述职的时候说自己很优秀，结果领导确定优秀指标时还要征求一下我的意见，我当然高风亮节，如过去的若干年的做法一样，优秀对我已经没有价值，让那些有价值可利用的人去优秀吧！

     晚上接着开研究生的讨论会，三个环节一个没有少：当前热点案例讨论：大家对快播案发表了自己的看法，这个环节主要锻炼学生的语言组织和表达及其和专业知识的结合；学生论文讨论：讨论了一篇论文初稿。从选题，标题的拟定，到研究方法和论证的组织，甚至观点的表达，同学们和导师组都给予充分讨论和指导。提交论文讨论的同学可以根据师生的意见进一步修订。一定意义上，不仅自然科学的论文有共同创造和和创作的问题，社会科学论文，也有集体的智慧融入，现有的评价机制和学术期刊（尤其是一些所谓的权威期刊）对合作作者的论文实践中歧视是不符合科学规律的。2015年的总结和2016年的展望。老师和同学们都总结了过去的一年中的收获和遗憾，提出了对未来的期待。

      其实对于我来说，那些数字已经不能引起我的兴奋和激情。过去的一年中，博文写得少了，相机拿得少了，去自然中观察和体会的机会虽然也不少，但少了和他人分享交流的愿望。所谓科研和教学，如果只是一种谋生的手段，完全可以不理会。作为老师的责任，更多是在和学生交流中得到欢乐和幸福。过去的一年中，父母陪伴在我身边的时间很多，给几个下一代的经济资助没有减少，身体依旧健康。新的一年，能继续收获自己和家人的健康，就是我最大的希望。