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中国科学院大学招本科生是为了解决研究生生源问题吗? 精选

已有 23974 次阅读 2014-2-27 11:51 |个人分类:个人观点|系统分类:教学心得| 招生, 国科大, 中国科学院大学

中国科学院大学招本科生是为了解决研究生生源问题吗?

(王德华)

 

中国科学院大学(国科大)宣布开始招本科生了。

这是个好消息。对于科学院人是一个激动人心的消息。

自己家里有喜事,应该庆贺!

国科大招收本科生,注定是要受到关注的。能够受到关注,引起热议,本身就说明了国科大的地位,说明了中国科学院在国人心目中的地位。承认也罢,不承认也罢,说的,瞧的,喜悦的,冷眼的,讥讽的,摇头的,期盼的,观望的….. 都还是被这个消息刺激了一下神经。

社会上对中国科学院招收研究生一直有质疑的声音。中国科学院在国内自然科学研究中的霸主地位,在新时代受到了来自教育部的严重挑战,某些领域在渐渐失去。据说教育部对科学院的研究生招生指标,一直控制得很严。中国科学院在国家的地位,对国家的科学研究和人才培养的贡献,也一直被社会所认可和肯定。即使近几年,不少高校在招聘和引进人才的时候,也是首先看好中国科学院的毕业生。中国科学院培养的研究生,也的确赢得了社会的广泛认可。所以,我就一直不是很清楚,也不明白,科学院与高校究竟有哪些冲突,为什么会有冲突?

 

前些年研究生招生有了大跃进的趋势,科学院的招生数量也大幅增加。虽然多数导师手下的研究生数量(如6-9名)也大大超过了其自身的能力和精力所限,但像传说的高校一位导师手下有几十位研究生那样的现象,在科学院还真不多见。现实情况是,多数年轻的副研究员几乎轮不到招生指标。

据说从2013年开始,高校放开了研究生免推的条件,优秀的学生也可以自由选择留校或去科学院。这在以前,不少优秀的符合免推条件的学生想到科学院来读研,如果学校里不放人,学生只能选择留校。所以,有个普遍说法是科学院的研究生生源一直不理想,这在一定程度上影响了科学院的研究生培养质量,从而影响了科学院的科研成果。

所以,就有了这样的说法:中国科学院研究生院改名“中国科学院大学(国科大)”是为了招收本科生,国科大招收本科生是为了解决自己的研究生生源问题。这是真的吗?我觉得有这种考虑是可以理解的,但一定不是主要目的。

 

国科大的大学生,也是具有自由选择的权利的,当他们毕业的时候,如果想申请去北大、清华读研,或者申请出国,国科大也是不能设卡的,不但不应该设卡,应该大力支持。可以预想,不少国科大优秀的学生,毕业的第一选择也还是申请出国深造。有些学生喜欢高校的人文环境,也会到高校里去。聪慧的学生,在国科大的熏陶下,也许在某些方面会看得更远远,看得更透,选择也会更理智,可能会选择去新的更有挑战的地方,反而会选择离开中国科学院了。

国科大招收本科生是为了培养自己的廉价劳动力吗?这种观点,也是十分错误的。在中国科学院,把学生当苦力的导师是有的,但可以说这种现象不普遍。多数导师还是按照人才培养规律进行研究生培养的。各个单位也健全了研究生的培养体制,在基础课程、研究生培养方案、中期考核、研究组的组会、学术交流等等各个环节,都有相对成熟的经验,有较好的传统。虽然多数具体的培养单位将发表学术论文作为获得学位的条件,这是当今大环境下的一种无奈。可以说,优秀人才的成长还是有成长的环境和基础的。

科学院的科研主要靠研究生吗?毫无疑问,当今研究生们在论文方面的贡献是巨大的。但是,我们应该清醒地认识到,如果研究生主宰了我们的科研,这不是一个可喜的现象。如果博士后、年轻的副研、年轻的研究员主宰了科学院的科研,倒是很值得喜悦的现象。

大学招收本科生是顺理成章的事情。对于国科大,那么一个很严肃、很重要的问题是,国科大的本科生该如何培养?国科大是否要受教育部的条条框框的限制?具体说如教授授课,是否要严格按照教育部的教学大纲进行呢?

 

大学,一定要办出特色。没有特色,就注定了国科大的命运。那么国科大需要有哪些特色?

大学最重要的是师资和条件。没有师资,办好教育是空谈。科学院的各种条件是没有问题的,科学院的师资力量也应该不是问题。这些都是国科大的坚实的基础和保障。

科学院的师资力量,是国科大绝好的优势。好苗子,需要好园丁来栽培。

大学,需要大师。即使在没有大师的时代,也需要良师。大学,需要有思想的导师,有个性的导师,有眼界的导师,有责任的导师,耐心的导师,懂教育的导师,喜欢教育的导师,热爱教育的导师。

名师授课,良师授课,授好课。名师的风采和人格魅力,对于年轻学生的影响是深远的。

对于刚进大学校门的大学一年级学生,必须是优秀的有丰富经验的教授授课。改变他们“进大学就解放了”的错误观念,改变他们记笔记、背诵、做题、不思考的被动学习态度,挖掘、发现、鼓励学生的爱好和兴趣,鼓励和保护个性发展,点燃他们梦想的火花,展开他们的想象翅膀,给他们一片自由的蓝天!

如果国科大办出特色,就是我国高等教育的一面旗子,甚至是一个样板。

退一步讲,国科大就是办成第二个当年的“中科大”,又有何妨?不能超越,也可以比翼齐飞!

 

不可否认,国科大要办出特色,还面临很多的挑战。也可以预料,很多事情不是那么顺利的。很多的管理理念和政策导向,考核体制等(如绩效考核),课程设置,教学方法等等,都需要做出相应改变和调整,有些方面可能需要颠覆性的改变。如何调动一线科学家乐于教学的积极性,鼓励一线科学家参与教学、思考教学,发挥他们的聪明才智和人格魅力是国科大成功的一个重要方面。

一流(优良)的条件,一流(优秀)的师资,如果有优秀的学生,现代的管理和教育理念(一流的管理),有什么理由培养不出来优秀(一流)的学生?

 

具体怎么做?这是一个难题。站着说话不腰疼。说起来容易做起来难。我觉得有几个方面是必须考虑的:

1、 学生:巧妇难为无米之炊。尽管已经有招生细则了,如何招到理想的优秀的学生,还需要下很大的功夫。如最实际的一条:优秀学生的奖学金,是比香港的大学高,还是持平?

2、师资:好大学,离不开好教师,必须依靠优秀的教师。如何遴选和动员优秀的教授参与国科大的教学活动?如何利用中国科学院的校友会这个资源?同时,国科大还要有一种胸怀,国际优秀的科学家,国内高校系统的优秀科学家,只要他们热心教育,都是国科大可以利用的资源。让优秀的学生,感受到一流科学家的熏陶,受到优秀科学家的思维和理念的冲击,是优秀学生成长的基础和保障。

3、课程和专业设置:发挥中国科学院的学科优势而设置专业,不是大而全。专业和课程一定要有特色。

   … …

 

下午去国科大上课,先写这么多。

昨晚小雨。今天北京,雾霾消失,万里无云,阳光明媚。

 

雁栖湖校区

玉泉路校区

(照片来自网络,致谢)



国科大招收本科生
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