5】28《家长子女学导式自学自育创今生》增补之一618

  -      -----《智慧教育在我家》阅读心得

                   刘学浩

摘要：我78岁出版《学导式创新素质教育（上）----提升国民五元智能创新体系文选》后，正修改补充下卷《家长子女学导式自学自育创今生》。现阅读《智慧教育在我家》，获益多多：可作我《下卷》的生动实例；可充实我的理念观点；如充实我书中《锻炼能力》之自学探索能力、社交管理能力、意志调节能力，《优化品行》之人格品位等等。中国特色社会主义新时代的家庭是学习型家庭---养成自学习惯是家长子女的重点课题。家长作教练更要终身学习，学会爱护、欣赏、激励指导子女演奏时代乐章。家长子女自学自育是生活中最有趣和最伟大的“游戏”！

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【正文】

我退休后20多年来，在家里的主要时间是读书、写作，78岁出版了《学导式创新素质教育（上）----提升国民五元智能创新体系文选》（东北林业大学出版社2012）。这几年修改补充下卷《家长子女学导式自学自育创今生》。前不久阅读《智慧教育在我家》（姚鸿昌著），获益多多：姚家可作我写作《下卷》的生动实例；姚家女儿从小好学会做饭、当小主人；儿子好学是个“小电脑迷”，教爸爸学电脑、要当发明家；爸爸鼓励儿子查询--获得多个成绩，电脑成了培养创新人才的工具。该书有实例：四川农民家长文化不高，向孩子学知识，孩子给家长当老师；孩子解答不了去问老师--越来成绩越好--锻炼了学习、演讲、分析问题与实践能力，孩子后来考上了重点大学，父子两代都在提高！

姚鸿昌说：不要以“孩子小，不懂事”放纵孩子；不要让孩子用“苦学”换后天的“好工作”“高待遇”。家长与子女共同学习与实践，引导子女早当家、早立志、早出成果--在中学能有发明、做优秀演讲人、小作家......要让孩子从当下的自学中体验快乐才是明智之举！

他这一观点丰富了我正补充的下卷《家长子女学导式自学自育创今生》；如充实了我书中《锻炼能力》之自学探索能力：养成学习、总结、讨论、查询的好习惯-迅速吸纳知识、掌握整合知识集成最新知识的学习应用能力；子女学会做人、做事、学会相处（为了孩子，家长要做人品好、爱学习、有好习惯的模范）；丰富了社交管理能力：养成礼貌、卫生生活、不妨碍他人好习惯，能与人和谐相处；丰富了意志调节能力之毅力等。 丰富了《优化品行》之人格品位：人格魅力（人的品质、性格等等）

人类有智能是最高级的智慧生命，需要完成社会遗传--即智慧教育-开发智能--构建’智慧生命信息网’--完善“智慧控制中心”“智慧传输通道”“智慧信息终端”，就要用“学习”牢靠地’链接’，成为高素质=高智能的“智慧人”，素质教育的智慧人其核心是创新素质。这是人类延续智慧、发挥和创造新智慧的必然选择！我们建设中国特色的社会主义实现中国梦--进入人的全面发展新时代，要尊重创造、坚持创新发展、走全面发展的智慧之路。各行各业有作为的领导者、科学-发明家、企业家等人，大多是对所学、所干的事业具有痴迷的兴趣和爱好的梦想家和实践者，都可率先用学导式（学在导前、先学后教、能者为师、相互启发、提升智能的创新方式）自学自育创新人生---家长做榜样，子女在爱心和好学环境中自觉进行五元智能：领悟知识、熟练技能（用勤奋的‘爱学’养成习惯）、开发智力、锻炼能力（用痴迷的‘爱好’锻炼才智）、优化品行（用诚挚的“爱心”塑造人格）的学导式开发：人人都可用人生的梦想和追求作基础，在兴趣和爱好中快乐生活为动力，在家庭和社会实践中展示表现自我--促进自我成为智慧人--从“为生存而生活”的传统人转变为“追求理想和事业成功的快乐演员=做智慧人。家长子女通过主动学习、自学自育，开发智能来培养智慧。智慧人绝不是“书呆子”，要分阶段开发智能=智慧:这个过程延续一生，关键期在学龄阶段及其前后！

子女在智能开发的智慧启蒙期（1-6岁左右），家长要全方位启蒙，启发兴趣，培养好习惯-在“玩”中参与生活-学习，养成好习惯；在智慧发展期（6-12岁左右），要全方位发展，形成广泛的智慧链接，发展兴趣，参与兴趣实践--培养意志力和人格--有一个积极的心态能理解别人、乐观、知足、天天向上的童年；在智慧成熟期（12-18岁左右）家长要抓紧理想教育，培养学习毅力；熟练技能--形成一技之长的特长爱好，参与社会生活，发展约束自己的意志调节能力；在智慧创造期（18--25岁左右），学导式自学应成为生活的主旋律--应进行研究型学习与创造--子女成年能按社会需要自学最新知识，学会检索、整合知识，融入社会实践创造出成绩。优化品行：家长对子女的教育重在以德为本、服务社会。在智能开发可持续提升阶段（25岁以后），要设计-选择环境和道路--立下崇高目标，百折不挠，追求成功。家庭智能开发的学习气氛对子女成为高素质人才有重大作用。

中国特色社会主义新时代的社会是学习型社会，呼唤学习型家庭养成自学习惯，这是家长子女共同的重点课题。家长从当主角变为教练更要终身学习，学会爱护、欣赏、激励指导子女演奏时代乐章--同子女双向互动：在情感上互悦、知识上互流、兴趣上互动、观念上互学；家长“向子女学习”“走进子女的心灵世界”“用电脑培养创新人才“，实现两代人甚至三代人共同发展、成长。

姚鸿昌创建学习型家庭，姚家1990年获“首届全国美好家庭”奖，好学的子女都读了硕士、博士， 他获全国总工会“全国职工自学成才者”称号。我愿继续阅读他“智慧教子的八大方法、和谐家庭、好家庭胜过好学校、好家庭 好家教 好家风——智慧家教 赢在“创境、家文化与人生成功、幸福的起点——出彩人生从“家”开始”等著作，增补我的下卷。

实现中国梦的家长子女都需要学习--学会自学自育是生活中最有趣、最伟大的“游戏”！