这些学者介绍的不少内容，除一些鼓舞士气和成功学的名言警句以外，另外一大部分内就是关于科研学的一些知识，科研学是关于科研的学问，这是每个科研人员都应该熟悉和掌握的基本能力，包括如何查文献、选题、设计、写论文申请书等方面。也有一些属于科研管理方面的学问，例如如何评价学术机构、建立和发展学科和如何培养人才等等。这些内容涉及到一个学术机构的建设和发展问题。

科研学并不是不重要，但这些内容是任何一个科研人员入门的基本知识,而且并不是科研本身。在一个竞争激烈的环境下，一个单位发展壮大意味着更多单位的衰败，如果没有本质性质改善，没有把学术核心贡献作为标准，出现一些相对排名靠前的学科队伍不一定就是整体发展进步的体现，或者整体出现效率降低也有可能。

所以许多学术机构热衷于这些内容，体现出许多学术机构的本身存在这些问题，有这些要求，也体现出这些学术机构希望能重视和发展学术，但由于学术发展不够理想，希望能从在学术比较好的个人和管理人员能介绍一些好的经验。

一般来自国内的有名学者，这些报告中充满着获得各种荣誉各种称号，承担各种大型国家级课题，获得各种国家级成果奖励等等一系列亮丽数字，然后分析如何获得这些的经验和教训，以给听者一些启发。国内也有不少学者不喜欢和不善于讲解这些内容，但许多情况下被指定介绍内容，因为情面关系也只能将就。

国外一些学者往往不愿意讲解或很少愿意讲解这些内容，最多也就是针对某一个学科进行科学史的介绍，或者从这些高度对一些宏观方向进行分析。他们更愿意针对具体学术问题或最新进展进行讨论，因为这些都涉及到某一个学科最新已经解决或需要解决的问题，这些话题是作为真正科学家真正有兴趣的内容。

我们的学术机构什么时候没有这些经验介绍之类的报告，那就是真正到了科学的春天了。