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分享 离散随机变量、分布列与奇异分布
热度 2 2019-2-27 09:33
中学教材没有给出样本空间的定义,所以随机变量也是描述性的,离散型随机变量也仅指取有限个值的情形,甚至不涉及可数的情形。这么处理自然有一定道理,因为中学阶段并不学习级数理论,理所当然不能介绍随机变量取可数个值时的概率分布。但作为教师,也许有必要搞清楚相关概念及其关系。 教 ...
个人分类: 数学常识|1722 次阅读|4 个评论 热度 2
分享 模仿与创造
热度 5 2019-2-20 11:37
欢迎扫描二维码关注本人的公众号 本文 纯属个人观点,文责自负。 很多年前读到一个留洋博士写的关于他的孩子在国内外幼儿园学习绘画的文章。文章介绍说,孩子在国内的幼儿园学习绘画时,教师通常是拿一幅画挂在黑板前或者在黑板 ...
个人分类: 科学研究|2178 次阅读|13 个评论 热度 5
分享 科网的客人,请你茶馆留下来
热度 8 2019-2-19 13:02
科学网曾经的网友都纷纷隐退,估计都被微信拉走了。俺的博客已经门可罗雀不热闹了,这里也做一个广告,欢迎大家关注本人的微信公众号“曹广福的数学茶馆”。 多谢李颖业博友的提醒,特补上二维码, 请扫描下面的二维码关注!
个人分类: 休闲|2243 次阅读|21 个评论 热度 8
分享 一丝嫉妒感油然而生
热度 10 2019-2-18 21:21
我发现一个有趣的规律,如今许多公众人物通常都是错位发展,或者说他们成为公众人物不是因为他们的科班专业。清华的歌星李健大学学的不是音乐、中央财经大学的刘树勇出身似乎是中文、厦门大学易中天的本行是中文,虽然广为人知的中华文明与中文有关,但还是有很大差别的。余秋雨搞戏剧文学出身,出名的却是散文。最离谱的 ...
个人分类: 摄影|2490 次阅读|22 个评论 热度 10
分享 天下奇谈:不知道产品的不合格数量不应使用超几何分布?
热度 3 2019-1-6 21:57
一个朋友发给我一篇文章,对其中的几个观点表示迷惑不解,我看后不由大跌眼镜,我不知道该为自己的无知汗颜还是该为基础教育悲哀!这里没兴趣再长篇大论了,就针对几个关键问题发表一下个人观点,孰是孰非由大家评判去吧。作为一个普通教师,我左右不了中国的基础教育,但也不希望一线教师们受误导进而误人子弟! 1 ...
4353 次阅读|10 个评论 热度 3
分享 再谈2018年高考全国理科I卷(第20题)概率压轴题--错还是没错?
热度 6 2018-11-6 12:34
1 、都是伯努利惹的祸。 最近有人针对2018年高考全国理科I卷第20题再次发表言论,声称这道题是统计题不是概率题,而且无论是题目还是国家解答都不存在错不错的问题。既然这不是官方最后的“判决”,我就不妨再多说几句。作为对基础教育起着指挥棒作用的高考,命题是一件很严肃的事情,来不得半点的含糊 ...
个人分类: 教育改革|7284 次阅读|24 个评论 热度 6
分享 秀色华农
热度 3 2018-10-4 14:02
很多人都认为华南农业大学很美,像个大花园,但如果你问美在何处,恐怕很多人就说不出究竟了。 每当紫荆花节,数以万计的人赶到华农来赏花,其实华农的紫荆花仅是华农众多花卉中的一种,只不过春暖花开时节,满园尽是紫荆花,煞是壮观,大家不过是奔着这股壮观而来的。华农真正名贵的花是 ...
个人分类: 游记|2396 次阅读|5 个评论 热度 3
分享 我来告诉你什么叫探究式教学
热度 4 2018-10-2 12:09
相对于很多新鲜名词来说,“探究式教学”算是个比较老的概念,但实际的教学过程如何?看看教材、听听课就知道了。 探究式教学的功能是什么?似乎没有人愿意花很多时间去思考,在我看来,探究的目的无非是培养学生的直觉与思辨能力。思辨作为哲学层面上的概念,在科学研究中充当了十分重要 ...
个人分类: 教育改革|8824 次阅读|14 个评论 热度 4
分享 概率将不概率
热度 8 2018-10-1 19:27
2018年的高考已时过境迁, 尘已归尘,土已归土,谅再无引起不稳定因素之虞。 为了让不学数学的人也能理解大概的意思,首先从几个简单的概率模型说起,其中最简单也是最古老的一个古典概型就是掷骰子试验: 模型 ...
个人分类: 数学常识|6956 次阅读|59 个评论 热度 8

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GMT+8, 2019-10-20 13:51

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