一朋友的博士生自杀了，朋友很郁闷，心中很难过，只知道该博士生网上认识了一位漂亮女孩，感情上出了点问题，想不开就把自己勒死了，其他的一无所知，该博士生没留下任何线索。

记得曾经有一个海龟博士自杀，我写了几篇博文，结果遭来不少人的指责，特别是那个YC好不彪悍，我一直以为她是个男生呢，哈哈，后来才知道，原来是个花木兰。其实YC的观点并没有错，只是我们谈的角度有所不同，我是从个人性格因素出发来说的。导致一个人自杀的原因有好几个，特别是环境因素与心理因素，二者缺一不可。我思考的问题是，如果碰到了性格内向，出了心理问题的学生，我们该怎么办？

数学专业经常碰到心理出现问题的学生，精神病患者比其它专业恐怕要多出很多，所幸的是，我所在的学院迄今倒是没有发生过学生自杀现象，但精神疾病患者绝不是个别的。我经常对做学生工作的人说，要密切注意那些性格孤僻的学生，多与他们接触，同时让班干部、性格比较活泼的学生多与那些性格内向的学生交流，在学生临毕业的关键时候，尤其要注意学生中的异常现象。

在这个有点古怪的社会里，学生出现心理问题不足为奇，从根本上说，家长恐怕要承担主要责任，因为学生的性格是由遗传基因及家庭环境所决定的，学校、社会环境只是促使学生走向极端的诱因。家长把责任推到老师或学校头上是没有道理的，除非老师或学校对当事人采取了什么不恰当的过激行为。

一旦遇到有心理障碍的学生，老师面临着一个两难的问题，一是担心学生出事，二是希望学生能按要求毕业，基本上没有折中的办法。我曾经带过一个本科生的毕业论文，该生常常深更半夜给我发短信，问我在干什么，要是我已经进入了梦乡，他会继续给我发短信问：“你为什么不理我？”我只好向他解释：“不好意思，我睡着了。”有一次，他来到我的办公室，对我说：“我不想写论文了。”我问：“为什么？”他回答：“我看那些学生不是抄别人的，就是抄书，没意思。”我对他说：“你可以通过自己的思考写啊，抄袭肯定不对，我也不会允许。”他很固执：“反正我不想写了。”我感到这孩子有点不对劲，便问道：“你有没有挂科？”他显得很自信：“我考试全过了。”我又问：“那你知不知道你不写论文的后果是什么？”他很清楚：“拿不到学位，不能毕业。”我劝道：“就是啊，你100步已经走了99步了，这最后一步对你来说本来是不难的事，可你却不愿意走，我很欣赏你有性格，可你想没想过，你父母把你拉扯大，花了那么大代价把你培养成一个大学生，眼看着就要成功了，你却要放弃，他们心里会不会难过？你也该为他们想想啊！”他有点心动了：“但我不想做你提供的问题。”我鼓励他：“没问题啊，你如果有更感兴趣的问题，我很欢迎啊，说明你有独立思考能力。”他答应思考几天后告诉我。

两三天后，该生来找我：“老师，我正在辅导一个初中后进生，我想写写我是怎么辅导的。”我说：“很好，你能把一个后进生辅导好是一件很有示范意义的事情，值得写。”最后的结果是他交来了一份像小说般的论文，论文叙述了他是如何辅导这个后进生的，也没有辅导前后的效果对比，我希望他补上，他说刚辅导不长时间，效果还不好说。我给他提了些建议，阐述了论文的一般形式是什么样的，与小说有什么不同。但不管如何修改，也很难称得上一篇数学或数学教育论文。在我的观念中，我本来就反对本科生写数学论文，所以也就认同了他的论文。

我不知道我这种忽悠法对还是不对，可一旦学生由于你某些过激的言论而走极端，不管责任在不在你，作为老师，心中也会觉得难辞其咎。我们不是心理医生，无力医治学生心理或心灵上的创伤，学校虽然有心理咨询机构，但能发挥的作用是十分有限的，这是个比较严重的问题，谁能解开那些学生心中的结？