留言板
- [32]陈绥阳
- 祝健康，愉快。
- [31]张秀丽
- 02年，去上海开会。凭着年轻学子的无知无谓，没人介绍就直接到交大机器人所参观了，见了杨老师、马老师一面，看了实验室正在研发的机器人，那时电动轮还着实让我吃了一惊，感叹交大机器人就是强。在走廊的展板前照了张像，呵呵，一直留着。
博主回复：欢迎再来，不过我们现在在闵行新校区。
- [30]roycewang
- 希望转载杨老师的博文：温总理赞美的胡杨到我的QQ空间上，我非常喜欢这篇博文，希望杨老师同意！
博主回复：可以。谢谢来访！
- [29]杨秀海
- 新年快乐！牛年大发！
- [28]杨秀海
- 新年快乐！！身体健康！发发发
博主回复：发更多的明，发更多的文，发更多的钱！
- [27]耿佳佳
- 读了您更多的博文，才发现您在自动化所工作了20多年。我的导师是朱枫研究员，比较年轻。
奇迹总是会继续的，真心地希望您的身体状况越来越好。
- [26]张素芳
- 虽然知道重复了，但我还是想说，祝青水老师教师节快乐！
博主回复：谢谢！祝你们全家中秋节快乐！
- [25]王安邦
- 祝教授节日快乐，身体健康！预祝中秋全家Happy!
博主回复：谢谢！祝你们全家中秋节快乐！
- [24]杨玲
- 教师节祝青老师节日快乐，身体健康！
博主回复：谢谢！祝你们全家中秋节快乐！
- [23]sdwhx212
- 青水老师知道您很繁忙，又不知找谁才能帮助我了却母亲的心愿。作为她唯一的女儿我知道若能找到辅导老师比她看病还重要!谢谢！海霞sdwhx212@sina.com
博主回复：你母亲能出现辟谷现象而且能给家人发功治病，说明你母亲功力已经很不错，我还只是初步入门。我老师有一个很好的网站，叫 “爱生云鹤”，网址：http://blog.sina.com.cn/dingaisheng，他很热心，你可以在他评论或留言先与他先联系。
- [22]sdwhx212
- 青水老师您好，看到您的文章《初学鹤功 立竿见影》太让人高兴了！我这两天一直在网上找鹤功的消息。象您说的上世纪八十年代末，鹤功似一缕春风吹到了我们这山东，河南，河北交界的聊城莘县古城镇。随着时间的推移还有大环境的影响越来越少的人练习，更看不到辅导老师。母亲本来是看着父亲练自己学会的，没想到进步很快。一直独自练习到现在近二十年。多次出现辟谷现象最长一次七天。近来身体很不适，一直自以为是气冲病灶，不到医院看病（自练鹤功从未去过医院连药片都没吃过）。这次与以往不同在哥嫂的极力劝说下才去了医院，没想到很严重！母亲身体一向很好基本不生病，还经常给家人发功治病怎会有如此严重！青水老师您能不能在百忙中抽出时间帮忙联系下北京的鹤功老师能让母亲与她们交流指导，母亲一生心胸豁达，乐善好施从不在乎吃穿最大的爱好也就是练功了。哥嫂带母亲踏上了去北京看病的路，我在家照顾父亲不能前往只想做些什么。这是母亲有生第一次去北京，只求能在您的帮助下有缘见见其他功友切磋一下，看母亲到底练到哪个阶段，父亲身体一向不好，前段时间天天给父亲，嫂子按摩治疗（是发功吧），会不会是不注意保护自己呢？盼望得到您的帮助！！！山东莘县 海霞
博主回复：你母亲能出现辟谷现象而且能给家人发功治病，说明你母亲功力已经很不错，我还只是初步入门。我老师有一个很好的网站，叫 “爱生云鹤”，网址：http://blog.sina.com.cn/dingaisheng，他很热心，你可以在他评论或留言先与他先联系。
- [21]wudaotianwan
- 我这人一向急躁骄傲，以为自己有点学问，看得起的人没几个，为此也没少吃亏。昨日不意来到先生博客，篇篇文章朴素，真挚，理性豁达的学者风范跃然纸上，令我如饮清泉，欲罢不能，一一仔细阅读到天明，心下惭愧，顿悟之感油然而生。先生沉稳淡定，晚辈祝你健康，特地重返宝地留言。此生如先生者，夫复何撼？
博主回复：谢谢你的来访！你的鼓励我会记在心中，你的过奖会促使我加倍努力。
看得出你是有思想、有文学功底的能人，希望能早日看到你的大作和精彩博文！
- [20]王应宽
- 青水老师近日健康状况如何？先生近日博客人气很旺，一定多多保重，切勿过劳！愿早日康复！
博主回复：谢谢关心！我会注意的。
同祝夏安！
- [19]关燕清
- 青水老师多休息，注意户外散步，博客很化精力的。多保重，问好。
博主回复：谢谢你的关心！我会当心的，家人也管制我很严。我每天在花园里至少练2个多小时气功，感觉很好。再次谢谢！
- [18]杨秀海
- 对不起,是我误会了您,现在我完全能够理解您的心情了,您的对生命的领悟和经验何其珍贵呀,我虽然上科学网才一个月,但已经被您的智慧深深的折服.那是人类的多么宝贵的财富呀.我真心的希望阎王爷多打会儿盹,让您有充足的时间把它们都整理出来.
我因为在婴儿教育方面有其独到之处和新的发现,所以特别渴望得到象您这样有智慧的长者的鉴定和支持,所以无礼的打扰了您,真的很抱歉.
我也想在科学网上开博,把自己的想法和经验公开出来,但奈何自己的资历太浅.
不是我的悟性不高,也不是我的学习不努力,而是我偏科太严重,85年高考时以总分538分被湖南省吉首大学数学系录取,可英语我只考得了47分.在大学期间也因为英语科三次补考而与学士无缘,更别说考研了.89年毕业后被分配到了通道县第二中学教高中数学.但当时的教育方针与我的教育理念实在相去太远,于是在2007年做了逃兵,没办任何手续就离开的学校,只身来到桂林市办了一个专门研究农村节能技术的一个小厂.前后也不知道到底申请了多少项专利,每年都要申请三五项,光2007年都申请了十三项.但几乎都不了了之,这当然是因为科技含量不高的原因,但也是因为无力承担专利费用的原因.2007年是我在发明这条路上思想最活跃的一年,特别是<超高效快速蒸汽发生器>这项专利,虽然并不复杂,但构思奇巧,有于最平常之处见神奇之妙,如果能够推广,在节能省时方面都有重大的意义.
但这还不是我最长之处,我最长之处是我在婴儿教育方面的发现.我们的教育在婴儿时期几乎是空白,即使有也是质量不高的.而0到6个月,这个阶段的教育根本就没有专家学者进入过.
有幸的是,因我小儿子杨洋行(呢称:样样行)的出生,让我发现了婴儿在这个时期内成长的秘密.
这一个月上科学网,得到王春艳等老师的鼓励,我决定把我的想法写出来,下面是我刚刚写的一个开头:
前言 关于天才的思考
我的儿子杨洋行(呢称:样样行)出生于2002年11月28日,由于本人无意中找到了上帝遗落的通往天才之门的钥匙,嘿嘿,从他出生起就能随时得到他最想要得到而别人无法得到的东西,所以在许多方面都不是常人所能及也....
发明狂眼中的天才:
1,身体与体质万里挑一,当生命处于危险之中时,他总是一个能活到最后的人.
2,胆量和定力万里挑一,泰山崩于前而心不惊.
3,创造力万里挑一,可持续发展,绝不能成人后便江郎才尽.能做某领域的领军人.
4,爱心万里挑一,懂得接受别人的爱,也懂得反馈爱.爱的力量比任何别的力量都要大千百倍.
5,自学能力万里挑一,活到老学到老已经是每一个人所必须具备的首要能力.
6,快乐能力万里挑一,只有拥有真正快乐的人才能给世界带来真正的和谐.快乐产生兴趣,兴趣产生动力,动力推动世界前进.
7,尊重和自重意识万里挑一,只有一个真正懂得尊重别人和尊重自己的人才是一个完整性格的人,才是一个有益而无害于社会的人.
8,智力百里挑一,智力无疑与基因遗传有一定的关系,要做到万里挑一是不太可能的,但做到百里挑一不是什么困难的事.
总结:一个天才就是一个拥有7个10000与一个100的乘积的生存能力的人.
第一章 0--6个月是天才与俗物的分水岭
0--6个月的婴儿,与其说是人,不如说是动物更为恰当些,因为这个时期的婴儿能生存下来的不是靠做为人的思维,而是靠做为动物的求生的渴望和求生的本能. 这个阶段的首要任务就是刺激婴儿的求生的本能,激发婴儿的求生欲望.从而唤醒那些做为人来说已经休眠了的动物性的能力---肢体动力的能力.
我们都知道,人通过思维后做出的反应远远比不上人的本能反应.因而在这一时期对孩子的本能反应能力的刺激,保护和有效开发将决定他这一生的命运.
天才还是俗物从此分道扬镳,只要知道这个时期父母对孩子所采用的方法我便能知道这个孩子将成为天才还是俗物!
过度保护-------这一时期,做为人类的父母最容易犯的错误,也是扼杀天才的根本原因! 我们在追求生命的绝对安全的时候往往以牺牲孩子的本能和天分为代价,这是我们无知和自私的表现.
我时常在思考一个问题:为什么别的动物一生下来几乎都能移动自己的身子,而人却要迟几个月呢? 动物学家和人类学家的解释都似是而非,我思之再三,还是觉得那是因为人类改变自然的能力加强了,自我保护能力也加强了,因而在潜意识里对危险的恐惧感减弱了,对智力的渴望值增加了,于是人类就朝着这样的模式进化着---脑力越来越发达,肢体能力越来越退化.最终进化成了我们这样的人类.
但,是不是这些我们远古时代祖先所拥有的能力在我们的身上已经消失了呢,答案是否定的,它们并没有消失,但却睡着了,睡得很深,就象植物的休眠芽一样.没有适当的刺激,它是不会苏醒的.那么什么刺激能让它苏醒呢,答案只有一个,那就是"危险".我们都知道,当生命处于真正危险的时候,往往能激发出身体里巨大的潜能.
所以如果我们能将婴儿置于适当的危险环境中,婴儿体内与生具来的休眠了的潜能就有可能被激活,人体内所隐藏的巨大的暗能量就这样被激发而成亮能量了,于是一个天才就这样诞生了....(我想气功是不是也只是一种激活人体内部暗能量的一种方式?)
当然,我们不能把婴儿真的往火坑里送,不能让他有真正的生命危险,我们要做的只是让他感觉到了生命的危险,其实并没有真正的危险,这就是我们所要做的事了,设计出这样的生存环境,就是天才培养的重中之重的任务.
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其实我们可以在保护孩子的生命安全和保护孩子的天分之间找到某种平衡,而这是需要父母有极大的智慧和勇气,所以普通的父母只选择了保护孩子的生命安全作为唯一的指标来执行.也正因为如此,才使得我们人类的肢体运动能力越来越弱.
要带出一个天才的孩子,做为父母必须要有极大的智慧和勇气,知道什么才是孩子真正想要的,什么才是真正的危险,什么才是真正的安全.
其实世界上没有绝对的安全,也没有绝对的危险.但我们完全有能力做到化险为夷.其方法就是:经过无数次细小的危险的磨难,就能提高孩子对大危险的抵抗能力.
我们都知道通过对肌肉的锻炼能提高我们的运动技能,同样的,我们经过无数次细小的危险的跨越,当大危险来临时,我们就能从容面对,从而能够避免大危险的发生.
这好比在你的前面有一条路,你知道路的左边是安全(但却满布刺丛),右边是危险(万丈深渊),只有中间是平坦的,但黑暗之中你如果选择?你是走路呢还是宁愿从刺丛中通过?走路意味着平坦而快捷,但也意味着与危险相伴,因为一不小心就有可能坠入万丈深渊.从刺丛中通过呢,虽然身心受到苦难,却不会要命,穿进肉里的刺在证明着你正远离万丈深渊.
这是一个痛苦而艰难的选择,有勇无谋者万劫不复;有谋无勇者在刺丛与道路间迂回曲折;无勇无谋者选择深深的刺从,不能前进分毫;只有有勇有谋者才能大踏步的前进,终将成为天才!天才之稀少由此可知矣.
在我有杨洋行(样样行)这个儿子之前,我对"天才"两个字是没有概念的,仿佛是天外之物与我无缘,等到有了他后,天才对我来说就完全不是那么回事了,仿佛掌握了上帝遗落的那把通往天才之门的钥匙一样,天才---你想要多少就有多少!
那么那把通往天才之门的钥匙是什么呢?
那就是你对婴儿的本质的充分认识,对安全和危险的充分认识,并在孩子0--6个月的时候,将婴儿放置于一个理想的环境中,尽可能完好无损的把人做为动物的与生具来所拥有的天分保存下来.
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第二章 你对自由的理解决定了你的孩子将成为天才还是俗物
生命诚可贵
爱情价更高
若为自由故
二者皆可抛
我们都知道自由对于我们的意义,可是我们却很少去体会自由对于一个初生婴儿的意义,以及他对自由的渴望.
婴儿对于自由的渴望来自两个方面:其一是肉体上的. 其二是精神上的.
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(未完待续)
打扰您了,请原谅.
杨秀海.2008.7.1
博主回复：你可以把你的思想、经验、体会写在你博客里，正正经经的发出来，我们会来看的。
- [17]杨秀海
- 博主的文章有的思想性很强,有的知识性很强,有的能一针见血洞穿人的灵魂.
总之可读性非常强,要是能抽点时间给您认为好的评论做一点点评.那就更好喽.我知道您非常忙,这也许算是无理要求,但得到您的点评却是您的粉丝们做梦都想要的呀.
博主回复：谢谢你的来访和鼓励！我尽量努力。详情见我给你发的短消息。
- [16]刘玉平
- 谢谢先生教诲！
- [15]周玖璇
- 谢谢教授的鼓励！真的是实践中才会让我有这样的体会，像前面的那位朋友说的那样，我真的希望有更多的人可以看到您的那句评论，开始认识到宏观研究的重要性！
- [14]高峰
- 教授您好！我希望越来越多的人们能够真正的意识到宏观和微观各有所长，应该互补这个道理。
- [13]guoliuhu
- 为中医学试创“中医现代生理学”
关键词：位能、势能、整体观、动态平衡
摘 要：从宏观生物力能学动态模式中
——寻找中医基础理论内涵的一个崭新认知角度（现代语言翻译）
——提供中西医结合基础理论探讨的一个突破口
应用生物力能学的基本规律所研究的课题，几乎遍及生物学的各个领域。
生物力能学的研究可以从两个不同的角度进行，即宏观的角度和微观的角度。宏观的生物力能学从整个体系的能量形式和变化进行研究，而不追究体系本身结构的变化细节。所谓体系既可以指群体和个体，也可以指参与反应的一组分子。
微观的生物力能学把能量状态及变化和分子结构与运动结合在一起，具体研究能量从吸收到利用的全过程。......是当前生物力能学的主要发展方向，其主要内容可归纳为：①生物分子的电子结构研究......。②能量转移理论的研究......③瞬时活性物质的研究......④结构与能量关系的研究......⑤损伤与修复机制的研究......。”[18]
《中国大百科全书》 生物学Ⅱ 生物力能学 1401 1402页
讨论的时候要分清两种不同的能──位能及动能。(位能也称势能)
位能(potential energy)是一个物体或一个系统中束缚着的或在地位上的能量，在一定的条件下它可以释放出来变为动能而作功。
如果我们从宏观生物力能学进行“认知”，那么，在生命活动过程中，这种“整体性势能（位能）”在“动态中（复杂的相互作用中）”，不断趋向新的平衡的现象，无论中医或西医都已经有了很多描述，只不过是没有进一步去“认知”，更没有去“结合”。（在这方面还没人去探讨过）
如中医：“阴平阳秘”的整体观。 “阴平阳秘”的“消长平衡”。“阴阳互根” 即阴阳在消长中的相对平衡观”，缺一不可存在。 “五行生克制化”的相互促进与相互制约的作用。八纲辨证，是中医辨证论治最基本的方法。八纲是指阴、阳、表、里、虚、实、寒、热。疾病的类别，不属于阴，便属于阳；疾病的部位，不属于表，便属于里；邪正的盛衰，不属于虚，便属于实。疾病的性质，不属于热，便属于寒；八纲是对立的统一，是互相联系的，其中阴阳是总纲。 “阴阳离决”即意味着死亡（失去了相互作用）。
如西医：它在这方面的描述更为复杂（因学科繁杂）。机体系统的整体、动态、等级、层次间的相互作用, 以及这种相互作用在促进与抑制的自我调节中持续不断的维持机体有序稳态的功能; 失稳态和趋于稳态的反馈系统以及机体代偿力的域阶; 机体各系统间不断地进行物质、能量, 信息交换。还有：血压平衡、血糖平衡、营养平衡、各部功能的平衡、新陈代谢的平衡、等等。在功能方面还有：“修复机制”、“免疫机制”、“代偿机制”、“促进与抑制的调节机制”、“再生与增生机能”、“物质代谢与能量代谢”、“机体有序稳态的维持”、“反馈系统作用的平衡态”、神经系统的自我调节机能等功能与机能。
以上这些语言描述，如果从宏观生物力能学的角度进行探讨，这正是对一个机体整体中各局部间在相互作用中的“势能（位能）”关系的描述。
无论中医或西医，对整体、相互作用、动态平衡、趋向平衡等的这些“功能现象”，都各自有了各自的“发现”和各自的“语言描述”。但各自对这些现象的“语言描述”却存在的巨大的差异。可是，在客观上它们应该是统一的，是不会存在差异的。只不过是我们人类在对这些现象的“认知”过程中，存在着历史的、角度的、知识层面的、“认知”深度的、语言描述方面的差异所形成的。如果要想对这些“语言描述”进行统一，那我们就要把这些“语言描述”提到对于机体“自已产生、自已发展、自已控制、自已调节和自已灭亡”的自动控制机制的客观性和必然性的高度上来。
我们在认识了这些因素之后，就应该大胆的去探索，去“结合”。去寻找这些语言描述方面的局限性，以正视听。任何科学的“语言描述”都是有局限性的。
这种“整体中动态的趋向平衡”的现象，是很“简单”的现象，又是很难用语言去描述的现象。往往越简单的东西，越容易被忽视（就像大学生辩论被小学题难住一样）。这种现象不好用某种公式去计算或表达，但它又是不容忽视的一个客观存在的重要现象。
这种整体性势能的平衡, 是消长中的平衡, 是暂时的、相对的和不断适应进化的。在生命现象中, 不平衡才是绝对的。在整个客观世界物质的运动方式中, 能量关系都是朝着趋向平衡的方向运转的。有机生物界的客观规律, 也是如此客观的进行着。这是“生命活动”的自然动力。
“宏观生物力能学动态模式设想”。这个设想，把一个生物机体看作一个整体或一个系统，其中各层次结构物质的相对位置之间，客观的存在着相对势能的相互作用( 否则将会失去其整体的客观存在 )。各层次结构物质之间的相对势能，在极为复杂的相互作用中，整体性势能(整体的位能关系)不断趋向新的平衡的机能, 也是客观存在的。这是生命活动的客观动力，也是整个客观世界物质运动方式的必然趋势。
这是有机结构的特性━━开放系统的属性。但正常的生命活动过程，是其“相对势能”不断趋向新的平衡的一个不可逆过程。非平衡的有机结构形态，是开放系统“活”的根源；相对势能不断趋向新的平衡，是“活”的客观动力(也是物质世界的自然属性)。只有“非平衡”的机制，才是趋向“新的平衡”的条件。这个“新的平衡”还未完成，既又形成了一个新的“非平衡机制”，这就是开放系统 (不可逆过程)“生命”的客观。“相对势能”趋向“新的平衡”的过程， 既是动能━━自由能作功的条件，也是物质与能量的代谢过程，更是生命活动过程的客观实质。
所以，我们从“认知”的角度，大胆的提出了一个“宏观生物力能学动态模式设想”————假说。力求在“中西医结合基础理论探讨”中，以此为框架：
1.试图创建“中医生理学”；
2.试图阐明现代医学中那些尚未最后结论的“功能”方面的问题。
3.试图为统一的新医学的建立提供一个新的角度。
这个“假说”的建立，会给中医学在生理“认知”上的模糊概念一个比较清晰的框架，（也就是给中医现代生理学提供一个思考模式）。对现代医学的某些“功能概念”，也会带来一系列“认知”上的冲击。
虽然这个“模式”比较简单，但是它一目了然。首先是整体这个“开放系统”在与外界环境之间复杂的相互作用（物质交换、能量交换），能够比较全面的表现出来。如：氧气与二氧化碳在肺部的里外交换，都是在浓度相对差异而趋向新的平衡的一种自动交换。如生物机体在“生命活动”中的进化、适应变化等现象，也都是机体的“整体性势能”在与外界环境复杂的相互中，不断趋向新的平衡的一种客观和必然的现象。
(1)、宏观生物力能学动态模式设:
整个机体─Ａ 整体性动态势能─Ａ势
(2) 、按实验医学所证实的层次结构形态概念,
生物力能学动态模式从层次横的方面设：
消化系统─A1,呼吸系统─B1,循环系统─C1,分泌系统─D1,
神经系统─E1,生殖系统─F1,运动系统─G1,泌尿系统─H1,
排泄系统─I1,其它───J1 (骨胳、皮毛、膜系等) 。
(3) 、生物力能学动态模式从层次纵的方面设:
各局部组织－－－－A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2、 ┅┅┅
器管组织－－－－－A3、B3、C3、D3、E3、F3、G3、 ┅┅┅
细胞－－－－－－－ : : : : : : : ┅┅┅
大分子－－－－－－ : : : : : : : ┅┅┅
分子－－－－－－－ : : : : : : : ┅┅┅
原子－－－－－－－ : : : : : : : ┅┅┅
无限性－－－－－－An、Bn、Cn、Dn、En、Fn、Gn ┅┅┅
(4)、设:外界环境────Ｏ(自然因素与社会因素)
(5)、设:生态动性平衡符号 ≈(不可逆性) 相互作用符号 →←
宏观生物力能学动态模式:
————{A1势→←B1势→←C1势→←D1势→←E1势┅┅┅┅} : 自
————{↓ →← ↓ →← ↓ →← ↓ →← ↓ :┅┅┅┅} : 然
————{↑ →← ↑ →← ↑ →← ↑ →← ↑ :┅┅┅┅} : 因
————{A2势→←B2势→←C2势→←D2势→←E2势 ┅┅┅┅} : 素
————{↓ →← ↓ →← ↓ →← ↓ →← ↓ ┅┅┅┅ } :
Ａ势 ≈ {↑ →← ↑ →← ↑ →← ↑ →← ↑ ┅┅┅┅ }→←Ｏ势
————{A3势→←B3势→←C3势→←D3势→←E3势 ┅┅┅┅} :
————{ : →← : →← : →←: →← ： ┅┅┅┅} : 社
————{ : →← : →← : →← : →← : ┅┅┅┅} : 会
————{ : →← : →← : →← : →← : ┅┅┅┅} : 因
————{An势→←Bn势→←Cn势→←Dn势→←En势 ┅┅┅┅} : 素
