安全视角解读《论语》SL001.安全生产管理人员成长的三重境界和三种态度

吕秀江 2022-10-14 18:32

一、引言 本人秉持“用安全的视角观察世界，用世界的格局参赞安全”的学术理解，从这个意义上，上下五年年、纵横八万里、古今中外的一切科学、文化成果皆可从安全视角解读之，为我们的安全生产工作服务。 《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。她内容涉及政 ...

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“安危全损”四状态模型

吕秀江 2018-6-19 23:26

“安危全损”四状态模型 --- “ 安全 ” 是一件事还是两件事？（四） 1. 引言 根据前面多篇博文，本博主的观点已经亮明了，“安”与“全”是事物的两种状态。同样，与它们对应的“危”和“损”是与之相反的事物的另两种状态。因此，沿着上述观点推论，一件事都存在“安”、“危” ...

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应急管理部成立带给学术界的思考

吕秀江 2018-6-15 22:51

应急管理部成立带给学术界的思考 --- “安全”是一件事还是两件事？（三） 今天，从国家治理角度探讨安全是一件事还是两件事。 1. 国家应形势发展需要，整合安全与应急相关职能，终结了以往九龙治水的状况，成立应急管理部。既然叫应急管理部，突出的是应急，这表明从政府治理角度，强调 ...

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中英文语境下安全术语的求同存异

吕秀江 2018-6-14 16:45

中英文语境下安全术语的求同存异 --- “ 安全 ” 是一件事还是两件事？（二） 1. 引言 从科学研究和科技发展角度看，安全领域的科研工作起源于西方，而我国安全研究起步较晚。 纵观当前安全领域的理论成果，在世界范围内的有影响的理论绝大多数是西方发达国家的，如大家耳熟能 ...

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尊重行业普遍认同

吕秀江 2018-6-13 11:47

尊重行业普遍认同 --- “ 安全 ” 是一件事还是两件事？（一） 1. 正文 前几天，对“安全”一词的内涵与外延进行了系列分析，从字源学视角阐述了“安”与“全”的造字本义和引申义，认为“安”与“全”是一件事物的两种状态。也就是说，安全是一件事，安与全是事物的两种状态。 ...

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“安”与“全”分而治之的思路

吕秀江 2018-6-11 11:35

“安”与“全”，分而治之的思路 --- “ 安全 ” 一词的字源学内涵与外延（七） 延续前几篇博文的思路，“安”与“全”性质不同，要做到安全，需要区别对待，分而治之。如何分而治之呢？不说废话，一表以概之。

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事故的根源在哪儿？

热度 1 吕秀江 2018-6-8 11:47

事故的根源在哪儿？ --- “安全”一词的字源学内涵与外延（五） 1. 引言 按原计划，今天博文的题目应该是“ ‘安’与‘全’到底谁第一的答案 ”。不过昨天有个意外惊喜，傅老师光顾本博，并在评论中点拨道：“ 安和全，不拆分，合起来是一件事， safety ”。能得到傅老师这样在安全领 ...

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什么是“安全”？

热度 2 吕秀江 2018-6-6 11:43

什么是“安全”？ --- “ 安全 ” 一词的字源学内涵与外延（三） 昨天和前天，分别从字源学角度探讨了“安”和“全”的造字本义和引申义，今天继续探讨“安全”的涵义。 根据前述，“安”与“全”是性质不同的两件事儿，因此，“安全”不是一个词，而是一个词组，二者有性质上的区别又 ...

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什么是“安”？

吕秀江 2018-6-4 22:35

什么是“安”？ ----- “安全”一词的字源学内涵与外延（一） 上周，进行了中华传统文化中的道法术器思想和事故预防“2-4”模型的对比研究。 上述两套思想都内涵深刻，还需要深入研究。为了将其内涵深度挖掘，需要进行名词术语的前期探讨做基础，回过头来继续探讨事故预防“2-4”模型两个层面、 ...

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