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高三复习中遇到的由知识迁移而引发的几个错误
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高三复习中遇到的由知识迁移而引发的几个错误，黄宜美，中学化学教学参考，2010，1-2，46-47
内容概要：
在组织高考复习时，遇到一些复习丛书对某些化学问题凭空臆测，想当然地用已有知识进行迁移，往往发生错误，引起教学的混乱。在此给出几个例证，希望与广大化学教师共勉。
一、打开盛装浓氨水的试剂瓶塞，会有白雾吗？
二、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液果真能用BaCl2溶液鉴别吗？
三、浓硝酸使紫色石蕊试液最终褪为无色是因其强氧化性吗？
四、镁在空气中燃烧会生成较多量的氮化镁吗？
以上所举的几个例证，在现行的教辅中比较普遍。它们所带来的错误影响是深远的、广泛的，影响了一届又一届的学生。“知识迁移”的思维犯法，在教学中既要善用又要慎用。善用“知识迁移”的思维方法，在一些情况下可使学生把未知变为已知。如，氯气可以和水反应生成盐酸和次氯酸，知识迁移为溴单质也可于水反应生成溴酸和次溴酸。但又要慎用“知识迁移”的思维方法，因为它的结果有局限性而往往是不可靠的，正如本文所举的几个例证。
文献下载地址：高三复习中遇到的由知识迁移而引发的几个错误.pdf
https://blog.sciencenet.cn/blog-3777-494751.html
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