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未分类| 大学英雄| 大学边界与治理| 教育杂谈| 大学之道| 高教史料| 女儿习作| 职业与继续教育研究| 大学问题| 转载：新闻传播| 国外高等教育|

在线教育的终极目标与网络课程建设的几个原则: 热度 1 刘广明 2014-12-17 14:54; 伴随着MOOC、翻转课程、微课的流行，在线教育正在影响人们对高等教育的评判。人们对未来高等教育的状况产生各种各样的预言。虽然我不相信在线教育可以颠覆传统的高等教育，但我相信网络课程的学分认证将带来世界高等教育的革命。学习者将突破时空限制，获得他想要的任何一个国家、任何一所大学的学历和学位，只要他获得足 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|5184 次阅读|1 个评论热度 1

如何做高职学生的导师？: 热度 1 刘广明 2014-11-7 10:02; 做私人定制化的职业教育，需要一批导师。而要做好高职学生的导师，需要明确、明白以下事项。一、明确高等职业教育的学生定向我们要办私人定制化的职业教育，经过调研、考察、学习，可以归结为四个方向：第一，就业导向。要培养我们学生就业、适应职业和未来职业发展的能力，这也是职业教育的根本出发点和落脚点 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|3250 次阅读|1 个评论热度 1

“分类考试”只是建设现代职业教育体系的一个步骤: 刘广明 2014-10-23 09:12; 2014 年可以被称为“中国职业教育改革年”。这一年有关职业教育发展的重大举措持续出台。其中的重要文献是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》）。在这两个文件中，有关中国现代职业教育发展的路径基本明确开来。其中，《意 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4480 次阅读|没有评论

职业教育如何赢得尊重和青睐？: 热度 4 刘广明 2014-10-15 07:22; 中国职业教育从规模上讲，已经达到一个很高的水平。目前，我国中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育的一半以上。按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，到2020年，中等职业教育在校生达到2350万人，专科层次 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4658 次阅读|4 个评论热度 4

实施“1234工程”，引领高等职业教育科学发展: 刘广明 2014-8-7 10:40; ——《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》解读刘广明（河南工业大学职业技术学院院长） 2014 年 6 月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）正式发布，这是一项针对我国职业教育科学发展的基本国策，也是今后一段我国高等教育改革的基本着力点。从高等职业教育科学发展的角度，学 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|6780 次阅读|没有评论

职业教育要打通“横向联系”: 热度 1 刘广明 2014-5-25 10:57; 国家需要高水平的职业教育人才，这次600所本科院校转型职业教育，在大方向上是符合分类办学的规律的，但在这其中，有几个值得重视的问题。这次高校转型解决了职业教育纵向发展的难题。过去职业教育被称为“断头路”，即职业教育的学历止于专科，现在职业教育有了本科， ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4916 次阅读|3 个评论热度 1

高校继续教育的发展现状与未来发展趋势: 热度 7 刘广明 2014-5-12 09:09; 从上世纪80年代中国第一所高校继续教育学院产生至今，高校继续教育走过了三十年多的历程。三十年后的今天，高校继续教育的现状与未来发展趋势是什么样的呢？一、高校继续教育的发展现状高校继续教育的发展现状可以大致归纳为以下几点： 1 、高校学历继续教育仍将长期存在。有些人觉得高校成人学历继续教 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|13303 次阅读|13 个评论热度 7

职业教育“春天”里的“雾霾”: 刘广明 2014-4-14 09:58; 《光明日报》刊发《2014，职教推开春天的窗户》（2014年04月08日14版），文章认为，“2014年，它会是中国职业教育史上的一个重要纪元，一个里程碑”。文章对职业教育的春天进行了认真的叙述。对此，我们认为，职业教育的春天或许真得已经到来，但职业教育春天里的“雾霾”同样很重。职业教育仍然步履艰难。下列事实属 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|3640 次阅读|没有评论

探究式工作是大学管理工作的基本范型: 热度 2 刘广明 2014-3-10 08:57; 大学是学术性组织，其基本特征和属性就是求真，就是探究事务背后的规律性。大学的属性决定了大学的管理工作也具有这样的属性。可以说，探究式工作模式是大学管理工作的基本范型。一、探究式工作是符合事物发展规律的，符合大学管理工作的规律。任何事务发展都不是一帆风顺的，一定充满着各种困难与问题。探究，实 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|5658 次阅读|4 个评论热度 2

大学学院团队建设应该强化的四个意识: 热度 10 刘广明 2014-2-22 09:09; 在大学管理理性日益强化的大背景下，在大学各项事业竞争越来越激烈的情况下，大学学院在团队建设中必须强化四个意识：风险意识、责任意识、学习意识、机遇意识。第一，团队和个人都要有危机意识。每个学院的风险会有所不同。但各个学院都有风险，既有前进中的风险，也有市场的风险。每个学院都面临招生数量质量、 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|6495 次阅读|17 个评论热度 10

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