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大学教师间冲突解决的非理性化倾向日甚
热度 17 刘广明 2011-2-2 09:36
当大学中师生关系恶化到广受诟病,不惜拨刀相向时,大学中的教师间的关系又暴出让人心惊胆颤的一幕幕闹剧。教师们为了所谓的名利、权力、地位,彻底脱下君子的妆扮,露出“叫曽”的狰狞面孔。当传统的 “文人相轻”蜕变成“文人相残”或者说“文人相杀”的时候,我们不得不问,大学教师到底怎么 ...
个人分类: 教育杂谈|5158 次阅读|31 个评论 热度 17
《人民日报》1月份有关“高等教育”报道规律分析
刘广明 2011-2-1 09:39
一、报道主题词归并 表1:报道主题词 &n ...
个人分类: 教育杂谈|2942 次阅读|没有评论
大学应该存正气
刘广明 2011-1-6 08:47
大学是学术性组织,是一个以追求真理、追求真知、追求高深知识为使命的场所。大学的使命、特质要求大学必须讲正气,一种讲求公道、实事求是的浩然之气。有了这种正气,大学方可能成为大学,大学也才有了立身之本。没有正气,歪风邪气畅行于大学,不正之气弥散于大学,则大学就不会有恬静、自由、宁静的氛围,离开了 ...
个人分类: 教育杂谈|5714 次阅读|6 个评论
“大学乃‘大青椒’之谓也”
刘广明 2010-12-24 10:51
我一直认为,梅贻琦校长的所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也 是一句名言,而不是真理。梅校长这句名言有其适应的条件,适应的大学。这句话并不是放之所有大学而皆准的名言。它适应的大学应该是研究型大学,它适应的条件应该是大师云集。对一般大学,或者大学中只有一、二个大师的情况,这 ...
个人分类: 教育杂谈|4641 次阅读|1 个评论
“教授分级”,以什么为价值导向?
刘广明 2010-12-21 09:00
《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(国人部发〔 2007 〕 59 号, 2007 年 5 月 7 日 ,以下简称《意见》)把高校岗位主要分为三类:管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。其中管理岗位分为 9 级;专业技术岗位分为 13 级;工勤技能岗位分为 5 级。教师分级主要是指把教师依据《意见》所列条 ...
个人分类: 教育杂谈|8590 次阅读|3 个评论
“教师分级”别冷了教师的心
热度 2 刘广明 2010-12-20 09:13
为了促进高校的和谐发展,提高高校的运行效率,国家人事部、教育部印发了《高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》(国人部发〔 2007 〕 59 号, 2007 年 5 月 7 日 ,以下简称《意见》)。自此之后,教师分级成为各级学校中一个热议的词汇。在大学中,这 ...
个人分类: 教育杂谈|19264 次阅读|24 个评论 热度 2
对“博士头衔”教师落聘“讲师”的冷思考
刘广明 2010-12-4 15:25
按一般大学的教师职务聘任规则,博士进入大学的当年或来年即可直接聘为讲师。具有博士头衔的教师被聘为讲师的过程,一般大学只是走下过场,几乎所有的这类教师均可通过。但近日河南某高校中却出现了例外,三名具有博士头衔的教师在讲师评审会上,却没有通 ...
个人分类: 教育杂谈|13797 次阅读|15 个评论
两大缺失:山东大学泰山学堂难成正果
热度 1 刘广明 2010-11-26 09:37
11 月 17 日 ,山东大学泰山学堂正式揭牌,宣告成立。校长徐显明对 93 名学生说学堂不以学生的就业为目的,不以职业为目标,不以培养官员为目标,不以培养亿万富翁为目标。 20 年之后,如果你们之间出现一位诺贝尔奖或数学菲尔兹奖获奖者,那就证明泰山学堂是成功的。&rdq ...
个人分类: 教育杂谈|10754 次阅读|2 个评论 热度 1
“北大联考”PK“清华联考”,谁是受益受损者?
刘广明 2010-11-24 09:58
家有高中生,使我不得不关注高校的自主招生;以高等教育学为专业,使我不得不思考中国高考改革。 应该说,高考改革是牵动国人神经最厉害的改革了,它直接关联着千家万户,决定着他们子女将来的社会分层。在当前中国高等教育只大不强,优质高等教育资源偏少的情况下,中国高 ...
个人分类: 教育杂谈|6636 次阅读|13 个评论
“四大名校”提高硕士生推免比例弊大于利
热度 2 刘广明 2010-11-23 09:30
北大、清华、人大、复旦等四所国内知名高校近期公布, 2011 年推荐免试硕士研究生比例占招生总数的比例增高,有些院系达到 60% 至 80% ,部分专业甚至全部招收推免生。 据这些学校的解释是:其它学校统考生的考分虽高,但学术潜力不大,生源质量明显不如推荐生。事实可能如此,但 ...
个人分类: 教育杂谈|16228 次阅读|34 个评论 热度 2

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