天心故事斋分享 http://blog.sciencenet.cn/u/lgmxxl 研究方向:高等教育管理;高等教育学原理

博文

大学校长仅秀“潮语”是不够的 精选

已有 5092 次阅读 2010-7-11 10:10 |个人分类:大学英雄|系统分类:人文社科|关键词:大学校长,毕业演讲,潮语| 大学校长, 毕业演讲, 潮语

七月是大学生走出校门的月份,按惯例也是校长在大学生毕业典礼上作“最后讲话”的时候。不过,今年的七月,校长们多了一些“潮语”:“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”、“姐的娱乐”、“哥的寂寞”、“杜拉拉”、“灌水”等网络流行语进入了大学校长的讲话稿。一时间,媒体追捧如潮,似乎中国大学校长一夜之间“会当校长”了,校长“亲民”了,校长成为好校长了。对此,我想说的是,大学校长光有“潮语”是不够的!

大学校长是一所大学的灵魂,也是一所大学的符号,更是一所大学的性格,在一定意义上大学校长就是一所大学的代表。如蔡元培与北京大学、竺可桢与浙江大学、梅贻琦与西南联大、朱九思与华中科技大学、洪堡(Wilhelm Von Humboldt)与柏林洪堡大学、范•海斯(Charles Van Hise)与威斯康星大学、特曼(Frederick Terman)与斯坦福大学等。这些校长有着共同的特点:他们具有教育家的素质与追求;具有锐意创新的品格与胆识;具有良好的个性与权威。作为校长,他们能认真研究过如何发展问题,熟知教育教学规律。他们明白大学是什么,什么是好大学,大学如何发展。能够按大学自身的发展规律办大学。他们能够与大学的教授甚至一般的师生分享权力,能够在大部分师生不想或没有想到要做某件事时,他们能够成功说服师生去做,从而引领大学向前发展,他们是名符其实的教育家。

在对待学生问题上,他们真正地视学生为学校的主人,为学校的主体,“一切为了学生,为了一切学生”在他们这里有了最佳的注解。

他们关心学生平时的成长与环境。在这些校长的眼中,学生成长、成才、成人是校长最大的心愿。为学生创造良好的环境,创造良好的成才条件,配备最优秀的教师是校长们最应该做的事情。蔡元培支持学生成立了各种社团,活跃了学校气氛;朱九思在学生反映学校水房烟囱的煤灰影响图书馆环境时,第二天就安排人给拆除了;竺可桢为了保护学生,多次学生游行他都走在学生最前头;梅贻琦救助被抓捕的与自己有过“过节”的学生;特曼支持惠普创业因之成就了今天的惠普公司;范•海斯的“教育全州男女公民是州立大学的任务,州立大学还应促成对本州发展有密切关系的知识的迅速成长。州立大学教师应用其学识专长为州做出贡献,并把知识普及于全州人民。”[1]无不把校长对学生的人文关怀、成长关怀、成才关怀、成人关怀体现的淋漓尽致。

故而我认为,大学校长秀“潮语”,有时甚至是一种“媚俗”。大学校长应该做的是时时、事事把学生的成长、成才、成人放在心上,把对学生的关怀、关爱、关心放在平时,放在他们的学习和生活上。当然,最后的告别也是特别重要的,但我们强调的是,最后的毕业典礼、校长讲话,能够更多些大学文化、大学精神、大学内涵。



[1]  陈学飞.当代美国高等教育思想研究[M].沈阳:辽宁师范大学出版社,199631



http://blog.sciencenet.cn/blog-359436-342976.html

上一篇:大学的四种话语中心模式
下一篇:暑期校园静悄悄的大学不是优秀的大学

30 李侠 唐凌峰 王桂颖 卫军英 李传亮 陈龙珠 朱志敏 王德华 何士刚 曹聪 曾纪晴 赵霞 王修慧 吉宗祥 吕喆 苗元华 贾利军 侯成亚 鲍海飞 林中祥 李泳 唐常杰 李孔斋 李毅伟 丛远新 李海峰 杨东江 陈昂 lily1966 baidengdao

发表评论 评论 (31 个评论)

数据加载中...
扫一扫,分享此博文

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备14006957 )

GMT+8, 2018-11-21 22:02

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部