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2018年05月高教关键词:学位授权;“卓越拔尖计划”2.0版 精选

已有 6896 次阅读 2018-6-3 11:08 |个人分类:高教史料|系统分类:人文社科| 百廿北大, 学位授权, 产教融合

 

——百廿北大;学位授权;产教融合;“卓越拔尖计划”2.0

2018年5月,高等教育方面的大事有:第一,习近平在北京大学考察时强调:抓住培养社会主义建设者和接班人根本任务 努力建设中国特色世界一流大学。第二,中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会28日上午在人民大会堂隆重开幕,习近平发表重要讲话。第三,2017全国教育经费总投入42557亿元,同比增长9.43%。第四,国家重点研发计划“网络空间安全”重点专项预立项公示,浙大原副校长,中控集团创始人褚健,将获得支持中央财政经费为2758万元,项目实施周期为3年。第六,《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》,这将对中国高校学术生态产生重大影响。本月,“那人”为北京大学校长林建华;“那大学”为北京大学;“那事”为各地抢人大战升级;“那政策”为《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》。

“那人”:【北京大学校长林建华】

5月4日,在“北大120周年的五四校庆纪念日”庆祝大会上,北大校长林建华将“鸿鹄(hú)”读成了“洪浩(hào)”、把“莘莘学子”念成了“津津学子”,网上一片呵呵,几乎成为狂欢。后来,北大校长就念错字写了封道歉信,信中“焦虑与质疑并不能创造价值,反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的,是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”更是引起更大的质疑!他的新书《校长观点:大学的改革与未来》也于2018年5月正式出版。

 “那大学”:北京大学

今年是北京大学建校120周年。在中国甚至在世界上,没有哪所大学像北京大学这样与祖国发展高度相关。

 “那事”:【各地抢人大战升级

在过去一年的时间里,重庆、成都、杭州、南京、福州等32个城市纷纷出台人才引进计划,人口少的增加五六万人,多的增加五六十万人。并频出新招:大城市争相放低落户门槛,户口不再与体制挂钩;本科生、专科生、中专生,地方政府亲自上阵“抢人”;面试补贴、户口、房屋产权……大礼包内容越来越丰富。针对近期一些地方政府通过多种措施引进人才的“抢人大战”,国家发展改革委新闻发言人孟玮16日回应说,既要“引才引智”更要“用人留人”,把人才留在当地,实实在在为当地经济发展做贡献。下一步,国家发改委将进一步加大经济体制改革力度,为促进人才等要素合理流动创造更有利的条件,同时,及时提出完善人口流动的有关政策建议。“不要把‘抢人大战’变成解决房地产库存的把戏。”

 “那政策”:【《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》】

中共教育部党组印发了《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》。教育部思想政治工作司负责人指出,“双带头人”培育工程的建设目标是力争在3年内,也就是2020年底前,基本实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖,使教师党支部书记普遍成为“双带头人”。这个政策或将改革中国高校学术生态。

其它的要闻题目摘录如下:

本月中央领导及教育部新策:

中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会28日上午在人民大会堂隆重开幕,习近平发表重要讲话。习近平在北京大学考察时强调:抓住培养社会主义建设者和接班人根本任务 努力建设中国特色世界一流大学。习近平主持召开中央全面深化改革委员会第二次会议:清理规范高校所属企业 促进高校集中精力办学。纪念马克思诞辰200周年大会在京举行:习近平发表重要讲话。李克强:千方百计保持高校毕业生就业水平总体稳定。孙春兰在“双一流”建设国际研讨会暨北京论坛(2018)开幕式上强调:深化高等教育国际交流合作,促进多样文明互学互鉴。国务院学位委员会《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》发布。教育部与湖北省人民政府签署湖北“双一流”建设高校共建协议。科技部、财政部出台规定鼓励港澳高校和科研机构参与中央财政科技计划组织实施。教育部印发《2017年度“长江学者奖励计划”入选名单》。教育部将推出“卓越拔尖计划”2.0版。国家重点研发计划7个重点专项总体专家组成立。科技部成立新一代人工智能发展研究中心。教育部设立课程教材研究所。教育部党组印发《关于教育系统深入学习贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会上重要讲话精神的通知》。2018年度3批国家重点研发项目出炉,总经费超50亿。教育部公布最新学位授予和人才培养学科目录。2017全国教育经费总投入42557亿元,同比增长9.43%。南京大学等多所高校新获批教育部重点实验室,十三五期间,教育部将新增70个。教育部:再增加27亿支持地方高校“双一流”建设和“一省一校”建设。高校毕业生就业状况调研:“择业难”成新烦恼。教育部召开2018年建议提案交办会。浙大原副校长,中控集团创始人褚健,将获得国家重点研发计划“网络空间安全”重点专项支持,拟立项的中央财政经费为2758万元,项目实施周期为3年。中国STEM教育2029行动计划在京启动。全国高校思想政治理论课2018版教材使用培训班开班。科技教育·创享未来——第四届“互联网+教育”创新周在北京启动。新一轮高校更名结果正式出炉:40所高校或将改名!“2018广州日报应用大学排行榜”发布。

本月新颁法律法规:

中央深改组审议通过《高等学校所属企业体制改革的指导意见》。教育部印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》:高校思政课实践教学将设学分。《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》和《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》发布。中办、国办印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》。《教育部教育管理信息中心2018年工作要点》发布。国务院办公厅印发《关于做好院士退休工作有关问题的通知》。教育部办公厅印发《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》。

本月省市教育新闻:

北京启动高校“双百行动计划”服务首都建设。上海数学中心结束筹建进入正式运行。全球诺贝尔奖科学家论坛将永久落户上海临港。山东省级财政下达7.15亿元支持“双一流”建设。山东发布大学章程执行落实评估报告。辽宁:通过合并、划转、撤销,将把115所高校减至90所。海南计划7年引进百万人才:大专以上均可落户。宁波大手笔支持宁波大学"双一流"建设:五年内每年补助2.75亿!

本月大学动态:

5.4日,北大建校120周年纪念大会举行。北大清华大类招生专业方向微调 新增数学英才班。“双一流”农科联盟在京成立。北理工加快推进世界一流大学课程和专业对标建设。中国高校国际学术影响力报告:浙大发文量居首。清华大学社会治理与发展研究院成立:成为该领域顶尖智库。李树深任国科大校长 丁仲礼卸任。邵逸夫基金会捐5亿元支持北大生命科学前沿研究。北航宁波创新研究院已正式落户北仑梅山,计划招收2500名研究生,建设六大平台!汕头大学陈映林:新增8个专业 学生有三次转专业机会。华南理工大学广州国际校区启动建设。扬州大学通过毕业生就业指导工作ISO9001质量管理体系审核。云南警方通缉西南林大校长蒋兆岗。四川师范大学党委原书记周介铭接受审查调查。

本月媒体和名家言论:

《人民日报》:努力建设中国特色世界一流大学。《人民日报》:刊发“办出中国特色世界一流大学”系列文章。《人民日报》:做敢于担当、奋勇拼搏的新时代青年,在奋斗中实现青春梦想。《人民日报》:亚洲大学联盟成立一年,将发布首部《亚洲高等教育研究报告》。《光明日报》:如何补齐粮食行业人才短板。《中国教育报》:人工智能来了,教育如何未雨绸缪?香港岭南大学副校长莫家豪:我担心的是“过度国际化”。

本月高教重要会议:

2018年5月4日下午,“双一流”建设国际研讨会暨北京论坛(2018)于钓鱼台国宾馆隆重开幕。2018年5月13日,“一流大学内部治理结构创新研究”高层论坛在杭州召开。2018年5月17日至,第五届产教融合发展战略国际论坛在驻马店召开。2018年5月24日-25日,“2018年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京会议中心举行。

本月职业与继续教育、在线教育:

国务院印发《关于推行终身职业技能培训制度的意见》。孙春兰在天津调研并出席职业教育有关活动时强调:办好新时代职业教育,培养高素质技术技能人才。上海创新终身教育模式:首个继续教育示范基地成立。北京2020年建成10所世界一流职业院校。教育培训机构尚德被曝虚假宣传、退费难。教育部印发《中等职业学校职业指导工作规定》。财政部 人力资源社会保障部制定《会计专业技术人员继续教育规定》。教育部社区教育研究培训中心2018年工作研讨会召开。教育部高教司在线开放课程工作会议在清华大学召开。美院热议高校继续教育使命 十大美院继续教育联盟成立。京津冀地方高校继续教育联盟成立大会在河北工业大学召开。第五届产教融合发展战略国际论坛开幕。2018年全国将培育新型职业农民100万人以上。甘肃省出台“十三五”高校设置规划 提出组建开放大学。浙江省:建设浙江特色高水平的开放大学。微软联手四大高校 开放平台助力人工智能科研教育。首个中国—东盟职教集团成立。德国联邦政府发布《2018年职业教育报告》。德国“创新高校”计划促进地区创新和转型。英国学徒制项目参与率下降近1 /4。英联邦学习共同体推出新的数字教育技能平台。瑞士职业教育发展的2030愿景与战略原则。新西兰发布教育资源开发指南。

本月港澳台及国际高教要闻:

英国《泰晤士报高等教育》9日公布2018年新兴经济体大学排行榜:中国高校领跑新兴经济体大学排行榜。2018年QS全球大学毕业生就业力排名公布。2018莱顿世界大学排名公布。2018年度CWUR世界大学排名出炉,中国内地108所大学入围。美国:公众对高等教育信心下滑。英国大学作弊案三年增40% 牛津剑桥未能幸免。英国阿伯泰大学在中国推出“在职游戏硕士”项目。欧洲:欧洲各大学协会要求研究、创新和教育领域预算翻倍。德国酝酿人工智能总体规划。瑞典学院决定2018年不颁发诺贝尔文学奖。韩国将于2020年进入“超高学历”时代。韩国:大学将在 2022 年之前取消入学费用。日本大学生就业率达98% 创下有记录以来新高。日本私立大学联盟对国家大学改革提出批判。稳步推进实现2020年之前“留学生30万人”目标。香港科技大学将建广州分校。中国成为法国最大留学生来源国。内地与香港创科合作研讨会在港举行。外籍学生“特别高考“直通北大清华:第一批几乎都是中国人!

本月河南高教新闻:

华北水利水电大学举行“一带一路”水利水电高峰论坛暨乌拉尔学院启动仪式。2018河南省大学毕业生质量、教学质量排行榜,郑州大学第一。

综合讲来,本月以下四个词汇作为五月高等教育关键词:百廿北大;学位授权;产教融合;“卓越拔尖计划”2.0版。

 

百廿北大:习总书记就高等教育发展发表重要讲话

(根据公开资料整理)

5月2日,在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日即将来临之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。习近平代表党中央,向北京大学全体师生员工和海内外校友、向全国各族青年、向全国青年工作者致以节日的问候。他强调,坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负起国家和民族的希望。高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍,形成高水平人才培养体系,努力建设中国特色世界一流大学。今年,总书记关注的重点有:

1、办出世界一流大学:他强调,国家发展同大学发展相辅相成。我们要在国家发展进程中办好高等教育,办出世界一流大学,首先要在体现中国特色上下功夫。

2、 创新:创新是引领发展的第一动力,是国家综合国力和核心竞争力的最关键因素。重大科技创新成果是国之重器、国之利器,必须牢牢掌握在自己手上,必须依靠自力更生、自主创新。在这个问题上,我们一定要保持清醒。要继续深化科技体制改革,把人、财、物更多向科技创新一线倾斜,努力在关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新上取得更大突破,抢占科技创新制高点。高校是科技创新体系的重要组成部分,高校科研人员是我国科技创新的重要队伍。要加强学科之间的协同创新,加强对交叉学科群和科技攻关团队的支持,培养造就更多具有国际水平的科技人才和创新团队。

3、关于马克思主义:他强调,高校马克思主义学院就是要坚持“马院姓马,在马言马”的鲜明导向和办学原则,为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,推动马克思主义进校园、进课堂、进学生头脑,发挥应有作用。

4、考察的最后,习近平发表了重要讲话。他指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,广大青年生逢其时,也重任在肩。广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。习近平强调,坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。教育兴则国家兴,教育强则国家强。今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。

习近平提出,办出中国特色世界一流大学、培养社会主义合格建设者和接班人,要抓好三项基础性工作。

第一,坚持办学正确政治方向。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是我国大学最鲜亮的底色。要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。

第二,建设高素质教师队伍。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。要从培养社会主义建设者和接班人的高度,考虑大学师资队伍的素质要求、人员构成、培训体系等。要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。要抓好师德师风建设,引导教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。

第三,形成高水平人才培养体系。人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等,而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设,加强思想政治工作体系建设,是形成高水平人才培养体系的重要内容。要坚持党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。要下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队,加强学科之间协同创新,加强对原创性、系统性、引领性研究的支持。要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队,力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。

5、对青年提出五点希望。习近平强调,当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使命。他指出:

第一,广大青年要忠于祖国、忠于人民,了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心,把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。

第二,要立鸿鹄志、做奋斗者,培养奋斗精神,做到理想坚定,信念执著,不怕困难,勇于开拓,顽强拼搏,永不气馁。

第三,要求真学问、练真本领,通过学习知识,掌握事物发展规律,通晓天下道理,丰富学识,增长见识,更好为国争光、为民造福。

第四,要知行合一、做实干家,面向实际、深入实践,严谨务实、苦干实干,在新时代干出一番事业。

第五,要以社会主义建设者和接班人的使命担当,为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗,让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真。

评论与谏言:

习总书记视察北京大学所做的重要讲话,是总书记大学发展思想的集中体现。文中对办好大学的三项要求,不仅是讲给北大的,更是给中国所有大学的。对青年的希望,则是新时代青年大学生努力的方向。

 

学位授权:2017审核增列博硕学位授予单位名单公布

(根据公开资料整理)

国务院学位委员会第三十四次会议批准了《2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其新增学位授权点名单》。在国务院学位委员会印发的《国务院学位委员会关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》中,明确北京工商大学等7个博士学位授予单位、北京石油化工学院等4个硕士学位授予单位,自批准之日起,可开展招生、培养、学位授予工作。通知还指出,中国民航大学等21个博士学位授予单位、山西大同大学等25个硕士学位授予单位,需进一步加强建设,补短板强弱项,待其办学水平和研究生培养能力达到相应要求,并通过国务院学位委员会核查后,再开展招生、培养、授予学位工作。

新增博士、硕士学位授予单位的申报、评审、审批程序包括学校申请、省级学位委员会核查材料并确定申请资格、省级学位委员会组织评议、国务院学位委员会组织复审等六个环节。有关负责人在答记者记时指出“需要特别说明的有两点”:“一是对于有高校达到申请基本条件的省(区、市),推荐名额没有限制,只要符合基本申请条件的高校都可推荐。同时,考虑到各省份特别是西部地区发展研究生教育的迫切需求,对没有高等学校符合申请基本条件的省(区、市),可按照国家、区域的需求择优推荐新增博士、硕士学位授予单位申请高校各一所。二是对于新增博士学位授予单位,无论是达到申请基本条件的高校还是按需推荐的高校,都要参加复审,且是差额的。对于新增硕士学位授予单位,只对按需推荐的高校进行差额复审,对符合申请基本条件的高校不再进行复审,仅进行材料核查。” 总体上讲,此次新增博士、硕士单位,重点考虑了以下政策导向:一是优先支持符合申请基本条件的高校;二是优先支持边疆地区具有重大国家战略意义的高校;三是优先支持填补国家空白领域的高校;四是同等条件下优先考虑西部地区高校和民族高校;五是同等条件下适当考虑布局在非省会中心城市且该城市没有博士学位授予单位的高校。

回顾学位授权审核的历程可知,自从《中华人民共和国学位条例》颁布实施以来,我国在1981至1986年间先后组织了三次学位授权审核工作。这一时期,硕士、博士学位授予单位是由国务院直接授权审核的,其少而精、高度集中、注重条件与水平的管理模式非常突出。1990—2005年我国连续组织开展了第四至十批学位授权审核工作,新增硕士、博士学位授予单位改由国务院学位委员会授权增列,在统一评审、总量控制的同时强调调整结构、服务需求,而且省级学位管理部门的作用逐渐发挥出来。2008年,新增博士、硕士学位授予单位采取立项建设、规划先行的管理模式。为了缩小区域差异、优化布局,还根据各省研究生教育规模、结构及其与经济社会协调发展程度分为四类地区,实施分类与限额管理,进一步加强省级统筹和规划建设。2011—2012年,教育部又组织开展了“服务国家特殊需求人才培养项目”试点工作,以国家有关部门积极参与、“政产学研用”紧密结合、有限时间内授权的新机制,批准了63个学士学位授予单位试点开展硕士研究生培养项目、35个硕士学位授予单位试点开展博士研究生培养项目。经过这十多批次的学位授权审核工作,我国建成了学科基本齐全、布局相对合理的学位授权体系,形成了以高校为主、多系统培养的特色格局。

2017年启动的新一轮学位授权审核工作,首先在《博士硕士学位授权审核办法》中明确指出学位授权审核是国务院学位委员会依据法定职权开展的审批行为,还将《中华人民共和国行政许可法》作为部门规章的重要依据,强调学位授权审核工作的规范化、法治化和制度化。其次,新一轮学位授权审核工作几乎改变了过去30多年来以分配数量指标为主的审核方式,从办学方向与特色、师资队伍与水平、人才培养与质量、科学研究与贡献等方面,分类制定学位授权基本申请条件,以“质量”导向的准入门槛强化了新增学位授予单位和学位点的高标准、严要求。经过基本条件审查、高水平专家复审、国务院学位委员会终审等环节,新增学位授权审核的程序是规范的、结果是公正的、导向是积极的,有助于化解研究生教育不平衡不充分发展的问题。按照规定,今后新增学位授权由国务院学位委员会统一部署,每3年开展一次。

与此同时,新一轮学位授权审核还赋予部分学科整体水平高、综合办学实力强、学术声誉和社会声誉高的学位授予单位自主开展新增学位点的权利。北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学等20所高校作为第一批学位授权自主审核单位,可根据科技发展前沿、经济社会发展需求、办学条件和培养能力,自主增列博士硕士学位授权点,特别是新兴交叉学科学位点。今后,还将总结自主审核试点经验、完善机制,进一步扩大学位授权自主审核单位的范围。

评论与谏言:

学校授权单位之争是中国高等教育中的一个奇特现象,不管是否具备条件,争取得到学位授权那是各个高校一个始终不变的目标。正是这个目标,使中国高等教育分类办学举步维艰。这个目标背后,是不科学的高校评价机制、奖励机制以及拨款机制等。今后中国每三年进行一次学位授权审核,无疑会促进高校的同质化办学。这可能是一种恶性竞争和不健康的办学导向。

 

产教融合:第五届产教融合发展战略国际论坛成功举办

(决策探索杂志2018-05-18)

5月16日至18日,第五届产教融合发展战略国际论坛(IFIE)在驻马店市隆重举行。论坛由教育部、河南省人民政府作为支持单位,由教育部学校规划建设中心、中华职业教育社、应用技术大学联盟主办,驻马店市人民政府、黄淮学院承办。 论坛以“扎根中国大地办大学——新时代产教融合新作为”为主题,围绕着现代化产业体系、乡村振兴战略、新型城镇化与人力资源供给等核心议题,凝聚发展共识、搭建合作平台、构筑长效机制,探讨新时代中国高校根植人民需求,服务国家战略的特色发展新方略。

论坛设1个主论坛、7个分论坛和1个圆桌会议;36位业界知名专家作专题报告,开展了7场对话会;22家单位和机构作创新案例分享。来自13个国家的20个政府机构、245所高校、120家知名企业、22家科研院所及24个社会组织机构的负责人、校长和代表等共780余人参会。与往届论坛相比,本届论坛突出“四大亮点”,即突出扎根中国大地的根本遵循,突出服务现代化经济体系的战略方向,突出服务国家创新驱动发展的长效机制,突出服务乡村振兴战略的着力点,呈现出规格更高、规模更大、内容更丰富等特点。

5月17日上午的开幕式上,第十二届全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长陈昌智陈昌智作主旨讲话。他指出,产教融合发展战略国际论坛自举办以来,立足中国,放眼世界,搭建平台,跨界研讨,规模不断扩大,影响日益深远。论坛推动了产教融合的发展,激励了应用型高校的建设,促进了产业链、教育链、人才链和创新链的紧密结合,形成了受众多元、优势互补、产教共赢的良好的态势。陈昌智强调,习近平总书记提出的“扎根大地办大学”要旨就是要求大学办出中国特色,以特色促发展,让学校不仅有大学之形,还要有中国特色的大学之魂。陈昌智提出,要努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学,办好中国特色应用技术大学是扎根中国大地办大学的重要举措;借鉴国际办学有益做法是扎根中国大地办大学的有益经验;走自主创新之路是扎根中国大地办大学的重要途径。要加快发展现代职业教育,纵向贯通,顶层突破,开启本科职业教育之路;适应需求,有机衔接,加快各级各类职业教育的统筹发展;明确定位,破解难题,高级应用型人才培养任重道远。要不断深化产教融合,树立跨界思维,做大格局,切实形成合力,实现共赢,谱写新时代产教融合发展的新篇章。

教育部副部长孙尧在开幕式上指出,“扎根中国大地办大学”,是习近平总书记对中国高等教育的殷切期望和明确要求。应用型高校要贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持中国共产党领导,坚持立德树人,把学生培养成为真正对国家有用的人才。要按照党的十九大报告要求,深化产教融合、校企合作,贯彻落实好国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》,积极推动教育供给侧结构性改革;要学习借鉴国际上产教融合的先进经验,适应当前经济社会发展和科技革命的新要求,不断深化高等教育综合改革。孙尧强调,应用型高校发展要避免学校单打独斗,要建立更加紧密的合作机制,强化联合、协作和共享,形成共同发展合力。要充分发挥产业、行业等需求侧推动作用,搭建更加广泛的校企合作平台,不断拓展产教融合、校企合作的宽度、深度和广度。各地教育行政部门、行业企业和高校、职业院校,要按照教育部党组和陈宝生部长要求,真正把习近平教育思想学深悟透,真正融入到工作中去,为新时代加快实现教育现代化作出新贡献。

河南省副省长霍金花在致辞中感谢各位领导和嘉宾长期以来对河南教育工作的关心与支持。她指出,产教融合发展战略国际论坛自创立以来,在教育部的关心指导下,论坛年年聚焦经济社会发展的热点和国家发展战略重点,对引导地方高校转型发展,深入推进产教融合校企合作起到了凝聚共识、引领行动的重要作用。本届论坛突出服务现代经济体系的战略目标,聚焦服务乡村振兴的战略方向,规模大、规格高,主题鲜明,河南省教育界将把握机会,认真交流学习,共商转型之策,共谋发展之计,进一步推动高校转型发展,推动全省教育迈向新的台阶。

会上,教育部学校规划建设发展中心、驻马店市人民政府、黄淮学院、汉唐教育集团等四方代表共同签署了乡村振兴学院(现代农业智慧学习工场)合作协议。启程于驻马店、崛起于中原、服务于全国的第一个具有推广价值的现代农业产业集成性服务平台破土而出,开启了产教融合新征程,谱写乡村振兴新篇章。

产教融合发展战略国际论坛是在我国经济发展进入新常态、创新驱动发展战略深入推进的背景下,为推动产教融合与地方本科高校转型发展,经教育部批准,于2014年春季创设的专题性、公益性论坛。

黄淮学院升本以来,围绕区域社会经济发展和产业的转型升级,不断优化学科专业,创新办学模式和人才培养模式,聚焦“四个转变”,形成了政产学研共同参与的内部治理结构,组建了黄淮学院合作发展联盟,组建行业二级学院突出校企双主体,加强应用型科学研究,成立驻马店产业创新发展研究院,构建驻马店产业智库,打造企业家培训基地、科技企业孵化基地,形成政产学研协同创新平台、成果转移转化平台、高端人才集聚平台。

评论与谏言:

产教融合发展战略国际论坛已经举办五届了。它起始于新型地方大学转型发展的实践,现在正形成一种新的办法趋势或模式,即应用型大学的办学模式。其基本特征是校企深度融合,组建行业参与的双主体二级学院运作模型与机制。它对广大中国地方型大学具有一定的示范作用。

 

“卓越拔尖计划”2.0版:培养堪当大任的卓越拔尖人才

5月24日-25日,“2018年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京会议中心举行。本次对接会吸引了来自全国高校、企业的2000多名代表参会,参会高校500多所、企业400多家。

24日上午,教育部高等教育司司长吴岩在“培养堪当大任的卓越拔尖人才”的主题报告中指出,新时代中国高等教育承担着培养堪当民族复兴大任的时代新人的重要使命,要牢牢把握培养培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,坚持走内涵式发展道路。高等教育要超前谋划、先导发展,领跑更快一点、公平更高一点、内涵更深一点、变轨超车更坚定一点、高教创新更精准一点。他指出,高等教育创新发展势在必行,要全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”等建设,推出“卓越拔尖计划”2.0版,形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群,为2035年建成高等教育强国、实现中国教育现代化提供有力支撑。

他提出要实施“六卓越一拔尖”计划2.0版。即卓越工程师、卓越法治、卓越新闻、卓越工医师、卓越农林、卓越教师和拔尖计划。到2025年,在文、理、工、农、医、教等领域建设1万个国家级一流专业,1万个省级一流专业。“新工科、新医科、新农科、新文科”等建设全面推进,形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业群,为2035年建成高等教育强国,实现中国教育现代化提供有力支撑,全面服务竞争力中国、健康中国、法治中国、形象中国、教育中国、科学中国建设。

他对新工科、新医科、新农科、新文科的内涵进行了界定。新工科是理科与工科的交叉。新医科是天大的事,是大国计、大民生、大学科。因为医学教育是高等教育重要组成部分,是教育强国建设的重要内容。医学教育作为卫生康健事业的重要基础,是健康中国建设的重要内容。新农科将支撑引领乡村振兴战略和美丽家园建设,指导以现代科学技术改造提升现有涉农专业,布局适应农林新产业新业态发展需要的新兴涉农专业。新文科要体现新时代哲学社会科学发展的新要求,体现新时代中国特色、中国风格、中国气派的新文化,追求哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合,培养新时代的社会科学家,培养哲学社会科学的中国学派。

在报告中,他认为中国高等教育的二个“领跑世界”是创新创业教育和中国慕课。教育部将发布中国慕课标准,推广线上线下相结合的新型教育教学模式,实现中国高等教育的“弯道超车”。

评论与谏言:

依讲话来看,教育部将全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”等建设,推出“六卓越一拔尖”计划2.0版,这将对中国高等教育产生深刻影响。问题的关键当然是各高校理解2.0版的新内涵,并加以有效推进。怕则怕,2.0版只是官方文件,或者是少数高校的饕餮大宴。




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